《对园本教研的思考》幼儿园大教研组长培训课件

课件预览：

正式教研活动

备课、说课、听课、评课

参观考察、学术会议、进修

专家报告、合作研究、示范交流

师带徒（实习、职初/骨干）

专题研讨活动

业务考核

非正式教研活动

围绕教学工作的随意交流；

针对个别幼儿的“集体会诊”；疑难问题咨询、商讨；学习心得分享；对焦点问题自由讨论

教师自发的学术聚会，对话

教师撰写反思，札记、论文、

园本教研的涵义

（一）园本教研的基本含义（二）园本教研的基本理念（三）园本教研的基本要素（四）园本教研的基本特征  教研满足校长立足学校的发展的基础，培养一支高质量的师资队伍以提高学校办学质量的要求。      校长的办学理念可通过教研得到贯彻，学校的办学质量也会在这个过程中得到逐步的提升。