资料列表：公开课视频18分钟+课件PPT+教案+反思

一、设计意图

动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教育活动。旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。 

二、活动目标

1. 简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。 

2. 了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

三、活动准备

1. 各种动物受伤的照片。

2. 动物受伤原因介绍的课件。

四、重点难点

重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。 

难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。 

五、活动过程

（一）导入部分

1. 老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗?火车要出发了。呜————(放课件音乐《火车开了》)。师带领小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌 跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜—— 

2. 师带领小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢!”是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好? 

3. 师带领小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧! 

4. 师带领小朋友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗?你们喜欢动物朋友吗?你喜欢哪种动物? 

（二）基本部分 

1. 动物与人类的关系

引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处?师：可是，动物对我们人类有什么好处?小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。 

2.动物生存的现状

（1）海洋：塑料垃圾、水污染、污水排放

（2）陆地：树木砍伐、森林火灾

（3）天空：尾气排放、空气污染

3.濒危动物

4. 保护动物的方法

不捕杀、食用野生动物

保护动物生存的环境

（三）活动延伸

继续做各种环保标牌，以自已的实际行动保护动物朋友，保护自然环境。