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案例背景幼⼉的攀爬能⼒⼀般很容易被⼤⼈忽视,其实,攀爬是⼏乎所有孩⼦在幼⼉阶段都⼗分喜欢的运动⽅式。攀爬运动不仅能够调动全⾝器官,促进四肢⼒量协调发展,增强幼⼉的平衡性、灵敏性、协调性,⽽且还能培养幼⼉勇敢、沉着、顽强、谨慎的⼼理素质和不惧困难的⾃信⼼。在我们幼⼉园滑滑梯的地⽅除了有⼀块攀爬⽹的地⽅,地⾯还有可移动的攀爬⽹供幼⼉游戏。班上幼⼉初⼊幼⼉园的时候,⼩朋友们很想玩,但各⽅⾯的发展都没有到达⼀定底部,在抓、握、爬等⽅⾯都⽋缺,因此幼⼉接触就⽐较少。后⾯通过每⼀次活动的分解、练习,幼⼉逐步对攀爬⽹熟悉起来。经过⼀两个⽉的观察发现,本班幼⼉进步迅速,不仅动作逐渐协调,⽽且在搭建场地过程收获满满。案例描述【攀爬初探】为了满⾜孩⼦们对攀爬⽹的期待,于是带领⼤家来到⼤操场进⾏攀爬游戏。由于班上幼⼉较⼩,加上第⼀次玩攀爬类游戏,所以我选择了固定类爬⽹让幼⼉进⾏尝试。第⼀次让孩⼦⾃由探索怎样上去,怎样钻爬过去,孩⼦们兴致盎然,⽤了⾛楼梯、拉绳索的⽅式上去过后,却被眼前的攀爬⽹难住了。由于是第⼀次玩,毫⽆⼼⾥准备和经验⽀撑,更谈不上攀爬技巧了。 “⽼师,我怕~”“⽼师,我不敢⾛。”“⽼师,我的鞋⼦卡住了!”“快来救救我呀!”……于是我站到洞⼝蹲下,⼸着⾝⼦⼿膝着⽹向前爬,⼀边爬⼀边喊:“宝贝们,快来呀,我们⼀起去⼤冒险啦!”呼喊了⼏次后终于有⼏个胆⼤的男孩⼦开始尝试。 洋洋对攀爬⾮常感兴趣,⼏次尝试后,不仅能⼤胆进⾏钻爬,⽽且动作较为熟练。于是让洋洋再次进⾏⽰范,我讲解动作要领:双⼿紧紧抓住⽹或者栏杆,膝盖尽量跪在⽹的交叉结节处,脚也要踩稳后向后蹬,如果鞋⼦卡住了就脱掉鞋⼦。很快,有⼀部分⼩朋友能够慢慢地适应整个运动过程。【⼩试移动爬⽹】⼏次固定攀爬⽹的探索后,孩⼦们基本学会了简单的攀爬技巧,于是我⼜决定让孩⼦们尝试在地⾯的移动爬⽹中运动。相对于固定爬⽹来说,移动爬⽹可以根据幼⼉的情况进⾏灵活调整,但是在攀爬过程中难免会有轻微的晃动,这就更加考验两三岁孩⼦的⾝体协调能⼒以及⼤胆、勇敢坚韧的品质了。第⼀次⽼师将攀爬⽹固定组合成⼀条直线,主要训练幼⼉对移动爬⽹的熟悉以及攀、翻、爬的技能。器械搭好后,⼜出现了以.............请下载查看完整版
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