说明：本课需要钢琴弹奏，我们提供乐谱图

时长24分钟

【活动目标】

1、通过倾听、排图，感受小金鱼从“不开心”到“开心”的情绪变化。

2、熟悉歌曲曲调，理解歌词。尝试稳定节拍下进行爱心传递，并用自己的方式演绎歌曲中“小金鱼”的情

绪情感。

3、在爱心传递游戏中，唤起幼儿相互帮助，表达朋友之间的友爱之情。

【活动准备】

1、图谱 6 张

2、小金鱼眼罩 1 个

3、爱心 1 个

【活动过程】

1、故事导入，创设情境。

（1）叙述故事，引出歌曲内容。

角色带入：我是一条住在池塘里孤独的小金鱼，我非常非常的不开心。你们知道什么是孤独吗？对，因为

我没有朋友，非常的孤独，我想要逃到大海里去找朋友。（唱第一遍，清唱）

2、学习歌曲，图谱排序

（1）听歌曲，图谱排序。

我想问问，在刚刚我的故事里，我是一下子就游到了大海里吗？那我最开始从哪里再到哪里再到大海

里呢？（再听一听，第二遍加拍腿）

（出示乱序的图谱）这是我的故事，能不能按照我故事的顺序排一排呢？（第三遍）

你们真是太棒啦，找到了池塘、小河、还有大海的图片，那其他的图片正确吗？我们一起听一听。也

可以跟着我轻轻唱哦！（第四遍）

（单独提出“游过来游过去”图谱）

谢谢你们帮助我，我太开心啦！看来我可以去找好朋友们啦！你们真是暖心的朋友，我想把这份爱心

传递给更多的人，你们愿意和我一起传递爱心吗？

3、“爱心传递”游戏

“把爱，送给你”（做动作模型，过程中引导方向错误的幼儿），我做了一个什么动作呀？对，我把爱传递

给下一个小朋友，我们一起再来做一做哦～（一边做一边唱）

诶～看看，哇，遇到了这么多好朋友！和他们打打招呼，你好！好朋友！哇，原来来到了大海会有惊

喜啊，我觉得好温暖啊！谢谢你们，给你们比心！

我们再传递一次，看看还有没有惊喜，好吗？因为我太开心了，这次我们加快点速度，好不好，那我

们一起唱哦！（出示小鱼朋友 ppt，并提示幼儿如果有不清楚的歌词可以看看图谱）。

4、猜“声源”

（1）介绍游戏规则

谢谢你们帮助了我，现在我们都是好朋友。你们愿不愿意和我一起来做一个游戏呀？接下来我会请一

个小朋友来当小金鱼，那么音乐开始，大家一起传递爱心。音乐结束谁拿着爱心，谁就对中间小金鱼说“我

是你的好朋友！”并且藏好你的爱心不要让他发现哦！最后来猜一猜谁是你的好朋友哦！

（2）提升游戏难度

哇，你们真的太厉害了，一下子就猜出好朋友了。看来大家的真的太有爱了！那怎么样可以让朋友们

不容易猜出它的声音呢？（变声音）猜声源。游戏结束，让参与游戏的幼儿进行拥抱，体验友谊，和爱的

情感，总结经验。如果幼儿无法猜出正确的朋友，可以引导幼儿猜方位。

5、活动结束

教师指导语：这首好听的歌曲你们知道叫什么名字吗？那让我们一起来演唱这首歌曲吧！