课程名称

小班社会《男孩女孩》

课程分析

故事情节有趣，可以很好的吸引幼儿探索的欲望，在幼儿已有的经验，观察男孩女孩有什么不一样，幼儿对性别的认同比较浅，通过讨论和游戏的方法让他们感受性别的不同，接纳自己，欣赏男孩女孩的不同优秀品质。

课程目标

1. 引导幼儿细心观察，初步区分男孩女孩的明显特征。

2. 知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。

3. 识别自己的性别，进一步认识自我，发挥自我意识。

课程准备

1. 《男孩女孩》课件

活动过程

一、猜一猜，激发幼儿参加活动的爱好。

出示课件第一张图片，这是谁，今天我们班来了两位小客人，请看一看他们是谁？

二、争论男孩女孩的区分。

1.引导幼儿从外貌外貌特征进行比较。

出示第一张照片，提问谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？

2.生理特征除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？其实男孩女孩还有不一样的地方，我们一起讨论一下，引导幼儿上卫生间的方式不一样。

小结：男孩是短头发，穿短裤；女孩有的长头发，穿裙子，小男生是站着小便的而小女生是蹲着小便的。

3.捉迷藏:今天小朋友在户外活动，小男生和小女生在玩躲猫猫的游戏，请找一找猜一猜并说出他们是谁？

4.游戏：问号先生请小朋友帮帮忙，今天小二班的小朋友们出来春游，但是他们找不到自己的房间在哪里，请小朋友们帮助他，小男生住在蓝色的房子，小女生住在红色的房子。

三、巩固幼儿对男生女生的认知。

1.游戏通关：每组两位小朋友，分别找出女生看谁找到的小女生多获胜。

2.最后请男生女生分两条队，请小朋友找到自己的队伍，按顺序下楼我们继续玩男生女生分组游戏。

课程反思

本次活动通过通过男孩女孩的图片比照观看和游戏让幼儿直观形象的了解男孩女孩的外貌特征；通过操作游戏丰富了幼儿的生活阅历，进一步理解自我，稳固了幼儿对性别意识的感知。本次活动在还有不到位的地方，小朋友课上不太积极，坐不住，在纪律方面还应加强。