中班美术《我爱向日葵》公开课视频+课件PPT+教案+反思

素材介绍：23分钟教学视频+PPT课件+教案+反思.

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课前学习设计：

活动一：欣赏向日葵

活动前带领幼儿观察向日葵植物，在看看、闻闻、摸一摸的过程中，引导幼儿赏花色、闻花香；触摸质感，发现向日葵向阳的特性，感知向日葵欣欣向荣，面向阳光之美。

重点指导：

1.指导幼儿欣赏向日葵外形美，了解向日葵向阳的特性。

2.指导运用词汇形容向日葵的姿态美，并尝试运用动作去表现它的形态特点。

活动二：画画向日葵

幼儿分组，教师带领幼儿运用写生的方式的方式将自己观察到的向日葵画下来。

重点指导：

1.指导幼儿发现向日葵花瓣，花盘的外形特点并进行描绘。

2.欣赏同伴笔下的向日葵，感受写生向日葵的乐趣。

活动三：点线之美

在欣赏《向日葵》这幅作品之前，丰富幼儿的经验包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点中班幼儿已逐步积累相关经验。

重点指导：

1.引导幼儿做《点线游戏》在纸张上画上不同的线条丰富感知经验。

2.引导幼儿说一说不同线条给自己的感受。

课堂教学活动：

活动目标：

1.欣赏《向日葵》鲜明靓丽的色彩和具有特色的线条，理解色彩与线条所要表达的美。

2.能大胆、自信的运用语言、动作及多种美术形式表达表现自己对《向日葵》的色彩与形态的理解。

3.体验用多种方式自主表现大师作品的快乐，进一步感受《十四多向日葵》作品中强烈、炙热的情感。

活动重点：目标 3

活动难点：目标 1

活动准备：

1.物质准备：水粉颜料、排笔、带有花瓶的背景板、实物向日葵花、画架、大花瓶（道具）、PPT 课件

2.经验准备：课前观看向日葵的照片或视频，感知向日葵的外形和色彩，知道向日葵的向阳生长的特性

3.场地调度：半圆弧围坐在教师周围

活动过程：

一、感知体验——感知向日葵的外形特征、分层欣赏名画，感知作品的美。

1.借助谜语，进入向日葵，引导幼儿感知向日葵的外形特征

关键提问：有一种植物被称为落在地上的太阳，猜猜它是什么？（向日葵）向日葵长什么样儿？

小结：（出示向日葵的实物图片）你们看！向日葵有又圆又大的花心、黄黄的尖尖的花瓣。

2.分层欣赏，引导幼儿感受名画《向日葵》的色彩美、造型美

（1）出示作品——引导幼儿整体感知作品的布局和色彩美

关键提问：“有一位画家很喜欢向日葵，他画了许多向日葵作品，我们一起来欣赏一下吧！

从上到下从左到右，你看到了什么？作品主要以什么颜色为主？ 快和你身边的好朋友说说吧！

小结：画面上有花瓶、桌子、向日葵。主要以黄颜色为主

黄色给你什么样的感觉？ （轻快、明亮、像太阳。）这些黄色是一样的吗？

小结：你看，画面以深浅不同的黄色为主，加上青色和绿色的点缀，好像一首节奏鲜明的乐曲

（2）整体欣赏——引导幼儿欣赏向日葵花朵的姿态美

关键提问：仔细看看，这些向日葵的大小和姿态都是怎样的？

小结：你看，作品中向日葵的大小不同、姿态不同，每一朵都是独特的、与众不同的。

（3）局部欣赏——引导幼儿尝试用肢体动作表现向日葵的不同姿态

关键提问：你最喜欢哪一朵？你能用动作表现一下吗？我们来猜猜他表现的是哪一朵？（花瓣是很么样子的？花盘是什么样子的？）给你一种什么感觉？（努力、向上的）

小结：你瞧，虽然每一朵向日葵的姿态不同，可是每一片花瓣都是努力