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27分钟公开课视频+PPT+教案+反思

资料预览：

大班语言《聪明的奇奇兔》

活动目标：

1、理解故事内容，初步了解机械装置的构造及其设计意图。

2、体验朋友间相互帮助的美好情感，萌发进行创造发明的愿望。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

1、出示奇奇兔图片，以奇奇兔的口吻导入活动，引发幼儿的兴趣。

这只兔子叫奇奇，他特别厉害，他是一个发明家。他没有朋友，很孤独，于是就想发明一种“寻找朋友的机器”。他为什么要发明“寻找朋友的机器”？你们想知道他发明的“寻找朋友的机器”是什么样子的吗？

2、分段欣赏故事，了解奇奇兔发明的几种机器的构造及作用。

（1）奇妙的发明：洗胡萝卜机器。结合多媒体课件，讲述故事第3—5段。提问：奇奇兔发明的机器是怎么把胡萝卜洗干净的？

引导幼儿仔细观察多媒体课件，按照洗胡萝卜的顺序讲述：洒水壶喷水——刷子刷泥——传送带把胡萝卜送进清洗箱——胡萝卜在清洗箱里洗了个澡——传送带把胡萝卜送到烘干机下面——烘干机把胡萝卜吹干——干净的胡萝卜掉进篮子里。

幼儿合作模仿机器的动作，进一步熟悉洗胡萝卜机器的工作顺序。

（2）奇妙的发明：画彩蛋机器。结合多媒体课件，讲述故事第6—7段。

引导幼儿仔细观察多媒体课件，说说机器是怎样画出彩蛋的？一只只彩蛋排的整整齐齐，很多只机器手拿着画笔在蛋壳上画画，最后由一只大机器手把彩蛋放到篮子里。

（3）奇妙的发明：保卫兔子机器。结合多媒体课件，讲述故事第8—10段。

引导幼儿仔细观察多媒体课件，说说这部机器是什么样子的？这是一只大箱子——上面有一面鼓，狐狸来了，鼓会敲起来——箱子里会钻出一只机器狗，“汪汪”地叫——机器手会扔出大石头——箱子外面的鞭炮会“噼啪”炸响——机器下面有四只轮子，可以像坦克那样去追狐狸。

幼儿合作模仿机器的动作，进一步熟悉保卫兔子机器的工作顺序。

3、结合多媒体课件讲述故事最后部分。

请幼儿思考，奇奇兔还用发明“寻找朋友的机器吗”？为什么不用发明了？他们喜欢和他做朋友吗？

4、结合图片完整听故事，帮助幼儿理解发明创造的方法。

提问：奇奇兔为什么发明这几种机器？

小结：发明是为了满足人们的需要。

提问：奇奇兔发明的机器是怎样工作的？

小结：机器可以像人那样一步一步做事，可以通过几个步骤做好

一件事情。

3、鼓励幼儿发明属于自己的奇妙机器。

奇奇兔是个了不起的发明家，你也可以当个发明家来发明一部奇妙的机器。现在，就有一位小朋友的妈妈遇到了困难，这位小朋友的妈妈因为工作太忙所以没时间打扫家里的卫生，所以想请我们班的小朋友帮她发明一个可以自己打扫卫生的机器。

幼儿思考，自主表演自己发明的机器是怎么样工作的。

活动延伸：

请幼儿在活动结束后，在美工区设计自己发明的“奇妙机器”。

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