大班语言《不一样的露西》微课视频+PPT课件+教案和反思(不嘲笑、不排挤,不欺凌)

微课视频10分钟50秒,不是公开课哦,在孩子的“小社会”中,也经常会出现孩子们排斥、孤立、嘲笑和大家不一样的幼儿。通过这个故事,可以让孩子明白这样的道理:不应该歧视和自己不一样的人;要善于发现别人的优点,乐于助人,不要吝啬真诚的赞美;其实,不一样也可以很美丽。

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    PPT含动态效果

    设计意图:

    “欺凌”现象无论在社会还是学校都普遍存在,“防欺凌”教育应该从小抓起。但是怎样将“防欺凌”教育内化于心,是我一直思考的问题。

    偶然间,在幼儿园图书室发现了绘本《不一样的露西》:露西因为和其它瓢虫不一样而被同伴嘲笑、排挤。从忧伤到快乐,瓢虫露西在寻找自我的旅途中结识了不同的朋友,从而收获了友谊和幸福,最后带着满满的自信回到属于自己的群体。露西虽然和其他瓢虫不一样,但她恰恰具有独一无二的美。在孩子的“小社会”中,也经常会出现孩子们排斥、孤立、嘲笑和大家不一样的幼儿。通过这个故事,可以让孩子明白这样的道理:不应该歧视和自己不一样的人;要善于发现别人的优点,乐于助人,不要吝啬真诚的赞美;其实,不一样也可以很美丽。

    教学详案

    [活动目标]

    1. 理解故事内容,感受露西从忧伤到快乐的心理变化过程。

    2. 认识到不应该歧视和自己不一样的人,善于发现别人的优点,明白不一样也可以很美丽。

    3. 正视自己的短处,发扬自己的长处,树立自信的良好品质。

    [活动准备]

    PPT课件;各类音频文件;瓢虫露西;表情图。

    [活动过程]

    一、谈话导入

    从孩子的生活实际入手,直接抛出问题,让孩子回忆并表达被别人欺负时的心情。

    教师:你有没有嘲笑、欺负过别人?你有没有被别人嘲笑、欺负过?被别人嘲笑、欺负时你的心情是怎样的?从生活实际入手,更能引起孩子的共鸣。

    二、理解阅读

    1、幼儿观察画面,发现瓢虫露西的与众不同,感受露西因和大家不一样而被同伴排斥时孤独、忧伤的心情。

    教师:今天,老师带来了一群可爱的小瓢虫,其中有一只最与众不同,你发现是哪一只?(幼儿回答后,教师将瓢虫露西贴在白板上。)它哪里不一样?

    教师:如果你们是其它的小瓢虫,你们愿意和露西做朋友吗?为什么?

    小结:露西因为身上没有斑点,收到了其它瓢虫的嘲笑、排挤和欺凌。为此,露西特别伤心,只好一个人孤零零的离开了。

    2、露西在寻找斑点的旅途中首先遇到了青蛙和毛毛虫,它们会怎样对待露西呢?感受露西被青蛙和毛毛虫赞美时的心情变化。

    小结:青蛙和毛毛虫没有嘲笑露西,而是很友好的和露西相处,并且发现了露西的有点,真诚地赞美了露西,还各自送了露西送了一个斑点。

    3、请幼儿猜猜露西在找斑点的途中还遇到了谁,它们它们会怎样对待露西,会怎样评价露西?引导幼儿发现露西身上的优点,学会用欣赏的眼光看待他人,不吝啬自己真诚的赞美。并感受露西受到称赞、获得斑点后从忧伤到快乐的心理变化过程。

    4、请幼儿为故事命名。在音乐的衬托下,教师带领幼儿讲述故事一遍,幼儿完整欣赏露西寻找斑点的过程。让幼儿自己发现露西和别的瓢虫都不一样,培养幼儿善于观察的学习品质。

    让幼儿仔细观察露西的表情,仔细聆听其它瓢虫尖锐的排斥声,感受露西忧伤的心情。(尖锐的排斥声可让孩子意识到欺凌是丑陋的。)

    在这一过程中将露西不同阶段的表情展示在展板上,让幼儿直观的观察、分析、感受露西的心情变化。

    三、创意表现

    围绕主题,结合孩子的生活实际,引导幼儿去发现周围小朋友的闪光点,并真诚的去赞美他们。

    教师:你有什么短处和长处?如果让你去赞美你的朋友,你会对他们说些什么呢?在这个环节要鼓励幼儿大胆的表达,让幼儿正视自己的短处,发扬自己的长处。并真诚的赞美他人。

    四、结束活动

    教师点评幼儿的活动表现并作简要小结,自然结束活动。

    五、活动延伸

    1、将绘本《不一样的露西》投放于阅读区;

    2、幼儿分角色扮演《不一样的露西》中的角色,更深入的感受、理解故事内容。

    “欺凌”现象无论在社会还是学校都普遍存在,“防欺凌”教育应该从小抓起。

    《不一样的露西》是一本内涵丰富的绘本:露西因为和其它瓢虫不一样而被同伴嘲笑、排挤。

    从忧伤到快乐,瓢虫露西在寻找自我的旅途中结识了不同的朋友,从而收获了友谊和幸福,最后带着满满的自信回到属于自己的群体。露西虽然和其他瓢虫不一样,但她恰恰具有独一无二的美。在孩子的“小社会”中,也经常会出现孩子们排斥、孤立、嘲笑和大家不一样的幼儿。

    怎样让孩子深入的理解故事内容,并且明白其中的道理呢?

    我做了如下设计:

    活动目标包含了三个方面1. 理解故事内容,感受露西从忧伤到快乐的心理变化过程;

    2. 认识到不应该歧视和自己不一样的人,善于发现别人的优点,明白不一样也可以很美丽;

    3. 正视自己的短处,发扬自己的长处,树立自信的良好品质。

    为了更好地适应孩子直观性的年龄特点,我将绘本做成了动画的形式用PPT演示出来。

    在活动开始直接引出故事的主人公,让幼儿自己发现露西的不同之处,培养幼儿善于观察的学习品质。让幼儿仔细观察露西的表情,仔细聆听其它瓢虫尖锐的排斥声,感受露西忧伤的心情。

    从忧伤到快乐,瓢虫露西在寻找自我的旅途中结识了不同的朋友,在这个过程中,通过动画、音频、音乐教师的语气等多个方面让幼儿感受露西的心情变化过程。露西收获了友谊和幸福,最后带着满满的自信回到属于自己的群体。露西虽然和其他瓢虫不一样,但她恰恰具有独一无二的美。

    幼儿理解并深刻感受到故事内容后,鼓励幼儿大胆的表达,让幼儿正视自己的短处,发扬自己的长处。在这个环节中,孩子会有些放不开,特别是让孩子说自己的短处的时候

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