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大班科学教案

  • 幼儿园大班上学期科学教案《猫和老鼠》

    教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。通过活动引导幼儿学习10以内的数数方法,启发幼儿懂得简单的数学道理,培养幼儿的目测力和判断力,感受数学游戏的乐趣。

  • 幼儿园大班上学期科学教案《神奇的力活动》含反思

    操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境,让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得知识技能的方法。引导幼儿感知物体自由下落的现象,鼓励幼儿探索改变物体下落速度的方法,体验成功的喜悦,培养幼儿动手试验和观察的能力。

  • 幼儿园大班上学期科学教案《月亮姐姐的变化》

    幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。引导幼儿倾听故事了解月亮的变化和规律,认识新月、月亮的变化周期,鼓励幼儿讲述自己的发现和想法,体验活动的乐趣,培养幼儿探索自然现象的兴趣。

  • 幼儿园大班上学期科学教案《动物喜欢的食物》含反思

    作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。引导幼儿了解不同动物的食物材料,掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物,体验与同伴共同游戏的快乐,激发幼儿对事物好奇心和探索精神。

  • 幼儿园大班上学期科学教案《纸绳承力大》

    操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境,让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得知识技能的方法。引导幼儿学习制作一根有力量的纸绳,探索纸绳有承重力的特点,体验团结起来力量大,培养幼儿的思维和动手操作的能力。

  • 幼儿园大班上学期科学教案《小动物之间的联络》含反思

    操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境,让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得知识技能的方法。更多幼教资源,公开课,教案,课件等,关注幼师OK网,地址:www.youshiok.com

  • 幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》含反思

    教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。引导幼儿通过实验探索空气污染对人体的危害,培养幼儿关心和保护环境的意识,激发幼儿对科学活动的兴趣。

  • 幼儿园大班上学期科学教案《放大镜》含反思

    引导幼儿通过观察、了解放大镜与我们生活的关系,鼓励幼儿讲述与凸透镜原理有关的物品,体验科学无处不在,激发幼儿对科学活动探究的兴趣。欢迎关注幼师OK网,教学课件,教育随笔,各类计划总结等,希望对老师有帮助!

  • 幼儿园大班上学期科学教案《变化的温度》含反思

    在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。

  • 幼儿园大班上学期科学教案《食物去旅行》

    通过活动引导幼儿认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程,鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识,激起幼儿主动学习的愿望,让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心,培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

  • 幼儿园大班优质科学教案《用耳朵去听听》含反思

    引导幼儿通过现场听辨声音感受活动的趣味,在玩玩、听听、说说的过程中了解与耳朵相关的一些知识经验,鼓励幼儿表达自己的想法,体验活动的快乐,帮助幼儿养成良好的倾听习惯。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。

  • 幼儿园大班优质科学教案《遨游太空寻星座》

    教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。幼师ok网整理了幼儿园大班优质科学教案《遨游太空寻星座》,希望对你有帮助!本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。

  • 幼儿园大班科学优质课教案《拆装圆珠笔》

    引导幼儿在给圆珠笔换笔芯的过程中了解它的结构,学习按步骤记录自己的操作过程,鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识,激起幼儿主动学习的愿望,让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心,体验解决问题的快乐。

  • 幼儿园大班优质科学教案《自制小喷壶》

    作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。引导幼儿尝试制作小喷壶,鼓励幼儿积极猜测、吸管的位置与喷水现象的关系,并讲述自己的发现和想法,体验成功的快乐,培养幼儿探索发现的兴趣。

  • 幼儿园大班优质科学教案《为什么会打喷嚏》含反思

    通过活动引导幼儿了解打喷嚏的原因,懂得正确打喷嚏的方法,体验成功的快乐,培养幼儿文明、卫生的良好习惯。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案,教学课件,教育随笔,各类计划总结等,希望对老师有帮助!

  • 幼儿园大班科学优质课教案《雨是怎样形成的》含反思

    操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境,让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得知识技能的方法。引导幼儿了解雨的形成过程,感知周围事物的不断变化,鼓励幼儿讲述自己的发现和想法,培养幼儿的想象力和语言表达能力。

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