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说课稿模板和案例

  • 幼儿园学前班科学说课稿:动物怎样过冬

    引导幼儿通过观察、思考、讨论、游戏的方式探究动物过冬的生活方式,感受小动物生命的珍贵,激发幼儿更加爱护小动物的情感。欢迎关注幼师OK网,教学课件,教育随笔,各类计划总结等,希望对老师有帮助!

  • 幼儿园学前班语言散文欣赏《春雨沙沙》说课稿范文

    引导幼儿在体验中学习有感情地朗读,激发幼儿积极回应老师的提问,积累有关春天的知识,帮助幼儿理解并熟悉课文,给每个孩子都有表现表达的机会,让幼儿充分感受到成功的喜悦。欢迎关注幼师OK网,希望本篇教案对您有帮助!

  • 幼儿园学前班数学活动说课稿:《整理鞋柜》

    指导幼儿观察、游戏,操作,获取新知识,让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,培养幼儿的思维和各项能力。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案,教学课件,教育随笔,各类计划总结等,希望对老师有帮助!

  • 一等奖案例分析 《我搭建的城堡》

    幼儿园案例分析,欢迎参考!

  • 幼儿园数学说课稿模板(小班中班大班)

    说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。小班中班大班数学说课稿模板多篇,供老师免费参考,小编不定期更新幼儿园资源,教案,随笔,计划,总结等,欢迎收藏。

  • 幼儿园大班教师面试说课稿三篇

    说课的六个环节:说教材、说教情和学情、说教学目标和重难点、说教学方法、说教学流程、说教学依据,说课,作为一种教学、教研改革的手段,实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质,培养造就研究型学者型青年教师的途径之一。

  • 幼儿园小班中班大班数学说课稿免费范文

    说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。幼师OK网准备了以下数学说课稿范文,幼儿老师可以免费下载借鉴!

  • 幼儿园中班科学说课稿格式

    说课稿格式是怎么样的?下面是幼师OK网分享的中班科学范文。幼儿与成人的学习动机是不一样的,他们的理解水平还很肤浅,容易受到兴趣的影响和支配,他们往往对探究对象的感兴趣程度决定了他们在活动中的注意力,所以活动内容设计是否符合幼儿的兴趣,是一节活动成功的关键所在。

  • 幼儿园小班公开课教案模板三篇

    幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案,公开课教案是我们每个老师必经的一个教学比赛活动,公开课有助于我们提升自己的教学水平,发现自己的缺点优点,下面是小编为大家准备了幼儿园小班优秀教案模板三篇,希望对老师有所帮助!

  • 幼儿园说课稿模板精选三篇

    幼儿园老师时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

  • 幼儿园安全说课稿范文五篇下载

    安全,是一个汉语词语,是指不受威胁,没有危险、危害、损失。幼师OK网为大家准备了《幼儿园安全说课稿五篇》,供大家参考阅读。

  • 幼儿园体育说课稿精选范文5篇

    什么是说课?所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。

  • 幼儿园中班音乐活动说课稿《小雨沙沙沙》含反思

    《小雨沙沙沙》这首儿歌富有童趣,节奏鲜明,非常适合中班的幼儿学习,通过本次活动引导幼儿感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。并正确的再现歌曲的歌词和曲调和感受大自然的美好。活动中请小朋友用手拍腿,随音乐旋律拍出节奏来。完整内容请往下阅读。

  • 幼儿园中班语言说课稿《会动的房子》含反思

    房子在小朋友们的认知里是不会移动的,那是固定的家,而这个故事的名字是会动的房子,让孩子们产生了极大的兴趣,通过本次活动引导幼儿做个细心的好孩子,并愿意把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听,完整内容请各位教师向下阅读。

  • 幼儿园中班下学期科学领域说课稿《寻找空气》含反思

    空气在我们的生活中无处不在,是支撑我们生命和呼吸的重要物质,通过本次活动引导幼儿了解空气是看不见的、摸不着的,知道我们的生活离不开空气,并喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。活动中发展幼儿的观察能力和思考能力。完整内容请往下阅读。

  • 幼儿园中班美术说课稿《葡萄熟了》含反思

    葡萄是孩子们经常吃的水果,其圆圆的外形特征也特别适合孩子们学习和制作,通过本次活动引导幼儿学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串,并愿意与同伴分享自己的作品,活动中让幼儿对所观察的事物的特性产生联想并进行简单的讲述。

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