小班音乐教案

小班音乐课活动《问答歌》教案(附反思)

活动中，教师应当尊重幼儿，为幼儿创设了一个宽松的氛围，本次活动在老师的精心设计中进行，主要目标为引导幼儿学习用歌唱问答的形式来交流，了解有关动物的基本特征，培养幼儿良好的听说习惯。幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！

小班音乐课活动《听音乐课活动爬山》教案(附反思)

小班幼儿具有好奇、好模仿、好动的特点，抓住这一特点设计了本次活动，通过活动引导幼儿感受音乐的快慢，并尝试用踮脚尖及弓箭步表现小羊、老羊走路，发展幼儿的表现力。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！

幼儿园小班韵律活动教案《波点变变变》

幼儿园小班韵律活动教案《波点变变变》是一篇：引导幼儿随着音乐的节奏做走和找的动作，并用身体动作来创编变大变小的动作，锻炼幼儿快速反应的能力。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

幼儿园小班下学期音乐教案《小伞花儿》

雨伞对我们的生活具有很大的用处，不仅能够为我们遮挡风雨，还能够为我们遮挡太阳，通过本次活动知道伞对我们的用处，理解儿歌内容，并感受花朵色彩美。欢迎幼师们参考完整教案！本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课

小班音乐公开课教案《虫儿飞》

《虫儿飞》是幼儿园小班音乐活动教案，欢迎阅读！本站收录幼儿园大班中班小班公开课视频，名师优质课，教学大赛视频，配套课件PPT和教案下载，各省市名师课堂实录，是广大幼师朋友必备收藏的幼教资源网站

幼儿园小班优秀音乐教案《三只熊》含反思

幼儿园小班优秀音乐教案《三只熊》含反思，是一篇：引导幼儿学习根据听辨音的高低表现三只熊的特征，体验歌曲的氛围，感受家庭的甜蜜，培养幼儿对音乐的节奏感和表现力。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

幼儿园小班音乐游戏教案《网小鱼》

创设鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作，学习小鱼吃食的动作，帮助幼儿更好的熟悉掌握音乐节奏，感受游戏的乐趣。更多幼教资源,公开课，教案，课件等，关注幼师OK网，地址：www.youshiok.com

幼师小班音乐教案活动计划《蹭一蹭》

本次活动是幼师小班音乐教案活动计划《蹭一蹭》里面包含了：熟悉旋律和表演动作，学习音乐游戏《蹭一蹭》的玩法，探索身体各部位相互蹭一蹭的不同方式。怎么提高上课技巧最快？本站有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

小班音乐《开汽车》教案(附反思)

今日小编要分享的是一堂小班幼儿的音乐活动课，整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣。具体教案如下，欢迎各位幼师朋友阅读。更多资源请关注幼师ok网。

幼儿园小班音乐教案《我爱我的家》

《我爱我的家》是幼儿园小班音乐律动教案模板，本文包含：并表演家人走路的节奏，鼓励幼儿猜角色，引导幼儿发现节奏有快、慢、不快不慢之分，听辨不同的节奏，分辨角色，扮演角色，尝试脚步声和鼓声一致。以下小编为大家整理的“幼儿园小班优质课教案模板，希望对各位老师有帮助。

小班音乐《惊愕》教案(附反思)

《惊愕》是一节幼儿园音乐活动设计课，适用于小班的幼儿，活动的开头以故事的形式开展，帮助幼儿理解曲子，整堂活动轻松、愉快，能够给人以惊愕、震撼的感觉。具体教案如下，欢迎阅读完整教案。

幼儿园小班音乐游戏教案《身体音阶歌》

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

幼儿园小班音乐教案《小小厨师》含反思

引导幼儿感受音乐的旋律并理解歌词内容，鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心，培养幼儿的创编能力与合作能力。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。

幼儿园小班音乐优秀教案《小红马》含反思

引导幼儿学习用响板模仿马儿跑步的声音，在游戏中初步感受节奏的变化，鼓励幼儿讲述自己的发现和想法，体验活动的乐趣，培养幼儿思考、解决问题的能力。幼师课件网有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

小班音乐教案《何家公鸡何家猜》(附反思)

幼儿音乐教育是影响儿童品德形成发展的重要手段之一。《何家公鸡何家猜》是小班音乐教案，通过活动可以培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，更多优质课内容欢迎老师关注幼师OK网。

幼儿园小班音乐优质课教案《快乐的小树叶》含反思

引导幼儿感知歌曲的旋律，理解歌曲的涵义，让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌，鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。