小班音乐教案

新幼儿园小班音乐活动《超级小厨师》公开课教案分享

本课适合小班艺术领域音乐活动，超级小厨师是小唐小编新整理的公开课教案，通过教师示范及鼓励，能边说边表现“好恶心、好可怕”情境，并且创编学习舔馅饼的动作。初步感知音乐AB结构，随乐做“走—躲—捉—夹—吃”的动作。

幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》含反思

通过活动帮助幼儿学会掌握节奏强弱规律，让幼儿感受到不同的音乐形象，提升幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿的审美和创造能力。今天幼师ok网就为您提供了幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》含反思，欢迎大家的关注。

幼儿园小班艺术公开课《小鸡在哪里？》教案

本次活动创设了小鸡找妈妈的情境，以游戏的方式激发幼儿参与活动的兴趣，通过本次活动引导幼儿初步尝试用对唱的形式演唱歌曲，尝试替换歌曲的部分歌词及仿编歌曲，感受歌声交流的快乐。欢迎幼师们参考完整教案！幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！

幼儿园小班音乐教案：蜜蜂做工

学唱歌曲《蜜蜂做工》；体验自主结伴唱歌的快乐。

小班上学期音乐教案《螃蟹波尔卡》

音乐活动是一种审美活动，是向幼儿进行音乐教育的重要手段，在幼儿园音乐活动中，幼儿是参与的主体，因此选择适合幼儿水平、有助于发展幼儿音乐能力的教材，

幼儿园小班歌唱《牙齿亮晶晶》公开课免费教案

这是第十届全国幼儿园音乐优质公开课课程之一，教学目标：1、熟悉音乐的旋律节奏。2、学会刷牙基本动作,要求与音律合拍。3、培养幼儿刷牙的好习惯。本课含完整视频，购买下载联系客服

幼儿园小班音乐游戏教案《拉个圈圈走走》

本次活动将音乐和游戏进行了有效结合，让幼儿在轻松愉悦中感受音乐，对音乐活动产生兴趣，通过本次活动学会游戏的规则，并体验游戏的快乐。欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

幼儿园小班歌唱活动《母鸡下蛋》公开课教案+说课稿

孩子们在活动区非常喜欢《母鸡下蛋》这首歌，总是不停的模仿，有一天有个小朋友，拿着鸡蛋进行演奏，孩子们也非常的喜欢，但是考虑到小班孩子的学习模式是：模仿游戏性的学习，所以我设计了此次活动。活动目标：1、幼儿能够跟随音乐进行律动。2、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣。

幼儿园小班音乐优秀教案《火车开啦》含反思

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

幼儿园小班优秀音乐教案《快乐恰恰恰》

幼师教案《快乐恰恰恰》是一篇小班优秀音乐教案，本文包含：引导幼儿感受印尼歌曲的风格，鼓励幼儿用自己的形体语言来表现乐曲，体验音乐活动的乐趣，促进幼儿的合作协调能力的发展。完整教案请往下阅读！

幼儿园小班音乐领域教案《最奇妙的蛋》

今天小编给大家分享的是幼儿园小班的音乐领域教案《最奇妙的蛋》，幼儿能跟随音乐一起做律动，培养幼儿的节奏感，和感受音乐活动的快乐。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！

幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》含反思

本次活动给大家带来的是小班音乐欣赏教案《大家一起唱歌》本文包含：听听、唱唱模仿动物的叫声歌唱，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师，区分不同的轻重演唱。以上是本文大概内容概括，接下来请观看完整教案

幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》含反思

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

幼儿园小班奥尔夫音乐教案《乘白云荡秋千》含反思

怎么提高上课技巧最快？欢迎大家关注幼师OK网，本站有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！本次活动是幼儿园小班奥尔夫音乐教案《乘白云荡秋千》含反思，里面包含了：利用乐器感知音乐，感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式，初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

幼儿园小班音乐欣赏活动教案《一只小小老鼠》含反思

在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。更多幼教资源,公开课，教案，课件等，关注幼师OK网，地址：www.youshiok.com

幼儿园小班音乐活动优质课《苹果歌》含反思

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。