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幼儿园大班传统游戏教案《抬花轿》及活动反思
抬花轿是我们民间古代的婚俗的一部分,让孩子熟悉抬花轿,并进行表演游戏,知道传统婚礼的流程,产生对传统文化的敬意。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件,幼师OK网免费分享完整教案。
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幼儿园大班社会科学领域地铁开来了教案
地铁是什么样子的?为什么它跑得那么快?地铁为人们的出行带来了更多的便捷,感受地铁出行带来的方便,萌发安全乘车、绿色出行的意识,了解地铁的外部构造、功能以及便捷、环保的特点,这是小编整理优秀的大班教案文章,希望可以对幼儿老师学习工作中带来帮助,欢迎阅读大班关于了解地铁的教案反思!
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大班社会自然教育活动《可爱的蚕宝宝》教学设计
大自然、大社会是我们的活教材,顺应幼儿需求,取材于幼儿感兴趣的蚕宝宝,让幼儿通过观察蚕宝宝,了解蚕宝宝的生长过程,从而萌发幼儿爱护动物、亲近大自然的美好情感。幼师OK网教案栏目,汇集幼儿园五大领域教案大全,本教案《可爱的蚕宝宝》详情如下
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幼师公开课大班安全《小猫小狗会伤人》教案
小猫小狗是生活中比较常见且熟悉的小动物,很多小朋友的家里都会养一只小猫或者小狗作为宠物,看似温顺的它们其实也会有暴躁的时候,通过本次活动引导幼儿知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法,了解同小动物相处的危害性,并培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
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幼儿园大班社会优秀教案:有趣的鼓
鼓是我国民族乐器中的奇葩,它有着悠久的历史与文化,为了弘扬民族文化,培养幼儿热爱民族文化的情感,大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望,通过此活动引导幼儿探索兴趣,培养幼儿热爱祖国的情感。
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幼儿园社会九九重阳节教案
本文是关于九九重阳节的社会活动教案。活动目标是让孩子们初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日,从小培养关心爷爷奶奶的意识,并为他们做力所能及的事。活动包括介绍重阳节的含义和习俗,引导孩子们表达对爷爷奶奶的爱,学习相关儿歌,以及动手画画送给爷爷奶奶。活动旨在激发孩子们对老人的爱,同时让老人们感受到小孙儿的成长与关爱,传承中华民族尊老爱幼的传统美德。
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幼儿园大班优秀社会教案《拼装木头人》
通过活动引导幼儿观察并发现问题,鼓励幼儿讨论解决问题的办法,体验合作的重要,培养幼儿动手操作和解决问题的能力。欢迎关注幼师OK网,教学课件,教育随笔,各类计划总结等,希望对老师有帮助!
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幼儿园大班交通安全教案(乘火车)《乘飞机》
大班交通安全教案交通《乘飞机》(乘火车)免费下载,培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为,让幼儿知道车厢内要凭火车票对号放坐和车厢内要紧跟大人、不乱跑,飞机:让幼儿知道登机前的一般过程,并要提前做好登机准备等,完整教案往下预览
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幼儿园大班安全活动教案《交通安全伴我行》
在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。
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幼儿园大班安全教案《去旅行》旅游(含PPT课件+反思)
这是一节微课,大班安全情景体验课,活动目标:1.了解旅行途中所遇到的安全问题。2.学习应对突发情况的方法。3.愿意参加活动,体验模拟练习的乐趣。情景导入小朋友们,我是小黄鸭旅游公司的一名导游,今天来我们幼儿园主要负责大班小朋友的团队旅游项目。首先,在旅行开始之前我要先向小朋友介绍一下规则(发放小黄帽并要求幼儿记住自己的号码)。
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大班社会教学设计《旅行前的准备》优秀教案
大班社会教案旅行前的准备,由随着幼儿年龄的增长,他们十分乐意自己整理和规划自己的物品,此次活动就是帮助幼儿更加了解如何根据实际情况,整理和规划自己的物品,培养自主能力。幼儿园OK网的教案栏目为大家提供幼儿园优秀教案,包括小班教案、中班教案、大班教案、幼儿园公开课教案等,希望能帮到您。
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大班上学期社会教案《年画和春联》
知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物,它们预示着人们对新年地美好祝愿。在了解年画和春联的特点上,能创编春联,能用喜庆的色彩绘画年画。
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大班上学期社会教案《这就是我》
优秀教学设计大班社会活动《这就是我》教案分享!活动目标,活动过程,活动准备,主要是关于了解自己的特征,了解自己的兴趣爱好。幼师OK网提供大量精美优秀公开课ppt下载,包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等,关注优质课
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幼儿园大班社会领域《神奇的二维码》
《神奇的二维码》是幼师OK网小编整理的一节优秀大班社会活动教案,生活中二维码是很多见得,公交车站站牌广告上、点菜牌上、超市里、食品包装上都很容易见到,让孩子们了解二维码的正确用途及使用方法,完整教案往下查看
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幼儿园中班安全教案《电的用处多》(附反思)
电是生活中的必需品,它对人们的生活有很多的积极地用处。小朋友们知道多少呢?如何通过集体教学活动让孩子们了解不同的电器和点的用处呢?小编为您精心整理本篇教案,本节活动认识电,让幼儿们懂得节约、安全用电。更多精彩文章,请关注幼师OK网!
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大班安全活动教案《文具安全》
大班幼儿开始接触一些学习文具,通过活动了解使用文具的不安全行为以及产生的危险,初步建立班级的文具安全规则,分组讨论该怎样安全使用文具,并引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

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