中班科学教案

中班数学幼师教案《有趣的图形宝宝》含课件

作为幼儿教师，编写教案有利于我们工作正常运行，《有趣的图形宝宝》是幼师课件网小编整理的中班数学领域教案，本文包含：活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，完整教案请往下阅读！

幼儿园中班科学教案《亲亲影子》(附反思)

《亲亲影子》是中班科学领域的活动，包含活动目标，活动准备，活动过程等，通过活动了解秋天树叶的变化，尝试按树叶的形状、大小与影子进行匹配，培养他们对科学的兴趣和求知欲。下面我们一起来看一下完整教案吧！更多优秀教案，公开课等，敬请关注幼师ok网。

幼师中班科学活动教案认识笔

不同的笔有不同的特点和功用，让幼儿尽早地了解笔，熟悉笔，《认识笔》适合大班主题科学领域的活动，包含教材分析，活动目标，活动准备，活动过程，让幼儿了解各种笔，幼儿园完整教案中班科学往下免费查看，希望对幼师有帮助哦！

幼儿园中班科学课优质教案《谁的尾巴最有用》

我们的地球中除了人类，还生存着许多小动物，中班科学教案《谁的尾巴最有用》带领幼儿认识各种动物，了解动物尾巴的特征。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

中班科学教案《土里蹦出的蒜宝宝》幼师资源

蒜是我们生活中最常见也是最常用的食物，通过本次活动引导幼儿发现蒜头的特征，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。欢迎幼师们参考完整教案！幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！

幼儿园中班科学教案《垃圾太多了》(附反思)

地球上每天都会产生很多垃圾。那么产生的这些垃圾对环境对人类会造成什么影响？我们应该怎么办？通过活动让幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，要有环境保护的意识。更多优秀教案，公开课等，敬请关注幼师ok网。

幼儿园中班科学教案《巧浇菜园》(附反思)

《巧浇菜园》是中班科学领域的活动，包含活动目标，活动准备，活动过程等，通过活动让幼儿会用不同的工具收集雨水，培养幼儿在生活中学会利用水资源的意识，培养他们对科学的兴趣和求知欲。下面我们一起来看一下完整教案吧！更多优秀教案，公开课等，敬请关注幼师ok网。

幼儿园中班科学教案《好帮手》含反思

创设情境引导幼儿讨论帮助动物所需的工具，并根据动物所遇困难选择相匹配的工具操作，感知日常用品给人们生活带来的方便，帮助幼儿建立分类的概念，体验成功的快乐。希望本篇教案对您有帮助！

幼儿园中班科学优秀教案范文《奇妙的小水滴》

本次活动给大家带来的是中班科学教案《奇妙的小水滴》本文包含：观察小水滴滴在各种纸上的现象，自主创作，用水滴画画，让幼儿认识生活中各种纸的不同作用。以上是本文大概内容概括，接下来请观看完整教案

幼儿园中班科学教案《寻找小昆虫》

本次活动是幼儿园中班科学教案《寻找小昆虫》里面包含了：通过活动引导幼儿寻找、捕捉、观察、爱护小昆虫，提高幼儿参与活动的积极性、主动性，体验成功的快乐，培养幼儿探索自然的兴趣。怎么提高上课技巧最快？幼师课件网有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

幼儿园中班科学优秀教案《好玩的多米诺游戏》

幼儿园的小朋友最爱玩的玩具就是积木，本篇《好玩的多米诺游戏》教案，带领幼儿探索各种积木摆放的技巧，感受力的连续性和阻断性。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

幼儿园中班科学教案《有趣的磁铁》

引导幼儿探索磁铁的特性，在操作的的过程中注意观察并有目的地记录磁铁能吸住铁制品现象，让幼儿通过直接与材料的交互作用，去发现、思考、解决面临的各种问题，培养幼儿在探索过程中的自信心、独立性及创造能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

中班科学教案：阳光的颜色科学实验

活动旨在通过操作实验，让幼儿感受阳光多彩，了解阳光由七色组成及看似白色的原因，促进幼儿合作探索，发现阳光颜色。准备水盆、水、镜子、白纸，通过讨论激发好奇心后开展实验。

幼儿园中班科学《认识水资源》教案(附反思)

这是幼师OK网小编整理的幼儿园优秀获奖中班科学活动教案《认识水资源》，包含活动目标，活动过程，活动准备，主要内容包含让幼儿了解水对人类的重要性，初步具有保护水源、节约用水的意识。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。欢迎幼师们参考完整教案！

幼儿园中班科学公开课教案《捕光捉影》含反思

本次活动是幼儿园中班科学公开课教案《捕光捉影》含反思，里面包含了：引导幼儿探索镜子反光的现象，并能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。怎么提高上课技巧最快？幼师课件网有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！

新幼儿园中班科学活动《会变的颜色》教学设计

刚升入中班不久的幼儿已经认识了红黄蓝三原色，同时对生活中一些常见物体的颜色也比较熟悉，《会变的颜色》这个活动就以幼儿熟悉的红黄蓝三种颜色入手，为幼儿提供观察、探索的机会，让他们在主动活动中获得更多关于颜色的经验。