小班幼儿正处于认知数学的初期阶段，对数的对应主要以直观的方式来进行感知。所以本次活动我结合本班幼儿的年龄特征和实际发展水平
使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水的沉浮现象。初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真，细致的科学态度。
萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。激发幼儿对光反射的兴趣，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。
在已有经验的基础上，进一步体验手的作用。大胆地表达自己的想象。
知道门是各种各样的，了解一些特殊的门。体验多种多样的门与我们生活的关系。
认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。
学习用猜测、实验、观察、比较的方法进行验证，进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同。知道要真实地记录自己看见的东西。
什么物品沉下去、什么物品浮上来？师请xx小朋友回答，泡沫积木是沉还是浮。
初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
知道通过改变形状可以把沉的东西变成浮的。能用符号记录自己的发现。诱发幼儿讨论：轮船为什么会浮在水上？
了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
激发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与影像之间的关系，给幼儿留下继续探究的空间。幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。
认识鼻子的外形特征、名称及用途，掌握正确擦鼻子的方法，通过活动使幼儿产生保护身体器官的意识 。
玩水又是幼儿较喜欢的活动，这次我创设了良好的操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者
引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。
观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感
了解一次性筷子对环境造成的严重危害。3、争当“环保小卫士”，杜绝使用一次性筷子。
能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性，培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很普通的东西，孩子平时也很喜欢玩纸，设计本次“小汽车过纸桥”的活动，创设了主题情境，孩子在故事的引导下，以“小工程师”的身份融入故事情境，开始了探索和实验，既有趣味性，又有科学性。
你在什么地方看到过狗？它是什么样的？2．谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过有趣的事情吗？狗有什么本领？
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