小朋友都喜欢跑跑跳跳，日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，我们一起看一下小编为大家准备的幼儿园小班体育教案吧！本课主要内容包含了活动目标,活动准备,活动过程等，大家来看看追泡泡完整教案是怎么写的吧，希望可以对幼儿老师教学工作中带来帮助
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教材分析：
小班幼儿喜欢接触外界环境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的 过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时，通过师幼一起游戏，引导幼儿进一步建立对老师 的信任，拉近师幼间的距离。
活动目标：
1.愿意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作。
2.能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。
3.感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。
活动准备：
吹泡泡玩具 3～4 个、宽阔平整的场地。
活动建议：
一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。
二、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法。
1.为减少碰撞，将幼儿分成 3-4 组，教师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的动作。
2.幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞。
3.请 3～4 名幼儿吹泡泡，分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪， 进一步拉近与幼儿的距离。
三、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。提问:你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？
四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡(看泡泡落在哪里)、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。
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