活动目标：
1、学习利用自己认识的中文字进行绘画。
2、对文字有关的事物展开大胆的想象，通过图案和线条，丰富画面。
3、在欣赏、交流、评价的过程中，体验成就感。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
汉字“海”“花”“车”“房”；记号笔、水彩笔。
活动过程：
1、导入活动。
教师：“老师知道小朋友们都很能干，认识很多的字。今天就来考考小朋友，我们一起来和文字交朋友。”
2、幼儿认读汉字，并大胆想象于文字有关的事物。
（1）教师： “大家看这是什么字？”（幼儿认读）
“我们的家乡有什么海？” “你看到海会想到什么？”（幼儿想象、交流。）
（2）教师：“这是什么字？”（幼儿认读）
“我们的家乡有什么花？”
“看到花你想到了什么？有些小动物也很喜欢花，它们是谁？”（幼儿想象、讨论、交流。）
（3）教师：“这是什么字？”（幼儿认读）
“你在马路上看到什么车？它们是什么样子的？干什么的？”
（幼儿讨论、交流。）
（4）教师：“小朋友们住在哪里？”
“这是什么字？”（幼儿认读）
“你们的房子在什么地方？是什么样子的？”
“我们的家乡还看到什么房子？”
（幼儿讨论、交流。）
3、幼儿作画，教师指导。
（1）交代要求。
教师：“今天请小朋友们把想到的都画出来，画在字空的地方，动脑筋想想字的边上可以怎么装饰？”
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆想象作画。 展示幼儿作品，相互欣赏评价。
活动反思：
孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据中班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计。
