语言目标：
1.认知医院、医生、预防接种本 (防疫本)。
2.了解打防疫针的过程：预检登记——排队——打针——留查
健康目标：
1.了解打防疫针和生病了打针是不一样的。
2.学习什么情况下不能打防疫针，及打完防疫针要干什么和不能干什么。
社会目标：
培养幼儿不怕打针，坚强、勇敢的品质。
教学准备：幼儿的预防接种本 教学幻灯片 照相机 笑脸贴画
课程模式：集体课
教学方法：图示法 讲解法 体验法
幼儿平均年龄：3.5岁
活动过程：1、（在校讲解）出示教学幻灯片，逐张讲解：第1张：这是防疫本。
（结合图片认知防疫本，练习表达名称）
第2张：医生给小朋友打防疫针。（结合图片认知医生，知道医生在给小朋友打防疫针）
第3张：防疫针是打在胳膊上的。（结合图片及经验，学习防疫针和其他针不同，是打在胳膊上的）
第4张：哥哥很勇敢，不怕打防疫针。第5张：弟弟也很勇敢，不怕打防疫针。（给孩子树立榜样，培养孩子坚强、勇敢的品质）
第6张：生病时不能打防疫针。（结合图片，了解流鼻涕、发烧、咳嗽等生病时不能打防疫针）第7张：打完防疫针要多喝水。（结合图示，知道打完防疫针要多喝水）
第8张：打完防疫针两天不能洗澡。
（结合图示，提示孩子打完防疫针两天不能洗澡）第9张：小朋友，你打防疫针了吗？2.出示孩子自己的防疫本，告知孩子：今天，我们也有小朋友要打防疫针，防疫针是预防生病的，你知道去哪里打防疫针吗？你敢打防疫针吗？防疫针打在哪儿？我们一起去打防疫针吧？3.教师、家长带孩子一起去医院打防疫针。4.讲解预检登记、排队、听叫自己的号，孩子一一打预防针。
5.去留查室休息，结合孩子的表现，再次讲解谁是勇敢的孩子，分发笑脸贴画。
6.再次讲解打完防疫针的注意事项：要多喝水，两天不能洗澡等。
课程延伸：
1.看看防疫本，数一数，打了多少针。2.了解都打了哪些针？
3.听妈妈讲一讲小时候打防疫针的故事。
