幼儿家长教育《亲子活动:趣玩扑克牌》教案

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这是幼师OK网分享的亲子活动教案,1.在游戏中锻炼幼儿观察、记忆、反应和思维等能力,促进其数学知识的习得。2.潜移默化中养成遵守规则、耐心等待等学习品质。3.体会游戏的快乐,促进亲子关系。

一、活动目标

1.在游戏中锻炼幼儿观察、记忆、反应和思维等能力,促进其数学知识的习得。

2.潜移默化中养成遵守规则、耐心等待等学习品质。

3.体会游戏的快乐,促进亲子关系。

二、微活动设计

活动准备:

扑克牌、纸笔等辅助材料。

活动过程:

(一)了解设计游戏玩法的要素

1.数字

2.形状

3.颜色

4.材质

(二)常见游戏的设计思路

1.翻牌游戏:锻炼孩子的记忆和思维能力。

(1)调整记忆内容来把握出题方向:记颜色、记形状、记数字。比如记颜色,那么出题的内容就变成红色、黑色。

(2)增减扑克牌的数量来调整游戏的难易程度:数量越多,难度越大。

2.接龙游戏:锻炼孩子的观察和反应能力。

我们可以灵活调整收牌要求来增加游戏的趣味性。例如制定“同形状”的收牌要求,那么看到草花5和草花2形状一样,则可收走中间连同头尾的牌。

(1)同形状

(2)同数字

(3)形状和数字都相同

3.数字游戏:有效促进孩子数学知识的习得。

数的知识包罗万象,这里我们列举几类常见的玩法。

(1)配对游戏。用刻刀裁剪成如图所示,让孩子通过点数卡片上的数量找到对应的数字。加上底板固定,玩起来更方便。

(2)数数游戏。大人出数字牌,孩子数出对应的牌数。例如,大人出2,孩子就摆上2张牌。

(3)比大小。两个及两个以上玩家同时出牌,数字最大的玩家收走所有的牌。

(4)数的分解与组成。抽出一张牌,共同来组数,比比看谁的速度快,堆的牌更多。

(5)数的运算游戏。准备几张卡纸写上符号,大人出题孩子答题,也可以孩子出题大人答题。还可以这样玩报总数游戏,两个及两个以上玩家同时出牌,最先答出牌的总数可收走所有牌,最后谁的牌多谁胜。

4.分类游戏:锻炼孩子观察和反应能力。

(1)根据颜色分类

(2)根据形状分类

(3)根据数字分类

(4)根据形状和数字分类

5.建构游戏:锻炼孩子观察和注意能力、培养动手能力。

当您的孩子对纸牌是如何站起来的感兴趣,他就开始了建构游戏。利用扑克牌可以搭建各种各样的建筑作品,如立交桥、高架桥,迷宫、土楼、高楼、龙等等。

(三)延伸:创造属于自己的新玩法

除了以上列出的五大类玩法,您还可以玩排序游戏、买卖游戏等等。这么多种玩法,总有一种适合您和您的宝贝。当然,扑克牌的奇妙更在于其千变万化的游戏规则,您也可以和您的宝贝共同创造出属于您们的扑克牌新玩法。

活动效果:

本人作为两个学龄期儿童的母亲,从孩子一岁多起就让他们接触扑克牌,从最开始的当作卡纸使用到后期会辨认颜色、形状、数字,孩子们在与扑克牌的互动中心情愉悦、促进了数学知识的习得、锻炼了观察力、记忆力、反应力以及思维能力等等,最重要的是他们在潜移默化中提升了“遵守游戏规则、在游戏中等待”等学习品质。

三、微课视频

四、在线微检测