活动目标：
1、喜爱剪纸活动，感知图案和线条的对称美。
2、在欣赏过程中，感受面具艺术的美，激发幼儿的创作；
3、尝试运用各种的图形，线条大胆在对折纸上进行镂空。
活动准备：各种面具、课件、彩纸、剪刀、小筐子、废纸筒、双面胶、音乐
活动过程：
一、情景表演导入，激发幼儿的兴趣。
——小朋友们，今天老师带来了一段好看的节目，请大家仔细观看。（教师表演变脸）
——刚才老师的脸上发生了什么变化？
——教师小结：老师的脸上带的是各种各样的面具，是京剧脸谱。
二、观赏各种各样的面具图片，丰富幼儿对面具的了解。
1.引出面具。
——接下来，我们一起看一看图片上都有哪些面具。
2.观赏各种面具图片。
——它们有什么不同吗？这张面具是什么样的？
——面具上有哪些线条和图形呢？（请幼儿说一说）
3.引导幼儿通过已有经验示范出各种线条和图形。
——那么，你们都会画哪些图形和线条呢，请你上来展示。
——我知道大家都想上来展示，那么谁的照片出现在大屏幕上，谁就上来绘画。（显示照片请幼儿在大屏幕上绘画线条和图形）
三、通过感官，丰富幼儿创作面具的经验。
1.观看剪纸面具。
——接下来，小朋友们看看这些用剪刀，剪出来的面具是什么样子的。
2.教师讲解创作面具的重点。
——面具跟我们的五官是一样的，都有眼睛，嘴巴、鼻子，只不过比我们的五官更加夸张，更加有个性。所以，小朋友们一会在去画和剪面具的过程中，要用不同的线条和图形进行镂空。
四、幼儿进行创作面具。
——小朋友们，老师为你们好了彩纸，你们可以先用水彩笔画出来，最后用剪刀进行镂空创作。
——注意用完的剪刀和水彩笔要放回原处，把废纸扔进小筐里。接下来，你们就可以开始创作了。
五、带上面具律动表演。
1.播放视频，激发幼儿参加面具舞会的兴趣。
——面具剪好了，怎样才能把面具带上呢？（引导幼儿思考）
2.播放律动，欢快离场。
——赶快戴好面具排成两队，参加面具舞会吧。（教师带着孩子做律动，带出活动室）
