1.在积极尝试、挑战中，发展力量素质和动作协调性。

2.通过不同难度的练习，感知自我跳跃能力及运动水平。

二、活动准备

1.塑料圈人手一个

2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当。

三、活动过程

（一）准备游戏活动

1.幼儿持圈跟随教师做开汽车游戏，慢跑热身。

2.圈操游戏。

（二）基本游戏活动

1.跳小路（幼儿已有经验练习）

教师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进行跳过，教师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请部分幼儿进行动作展示，集体模仿练习。（要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。）

2.套圈游戏（自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范）

游戏方法：幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。

3.通过小河（能力挑战、注意后期分层游戏）

游戏方式：幼儿根据教师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。

规则：仅限各组每人一个已有的圈进行游戏，除尝试和探讨方法外，通过小河的过程中必须从圈内进行，每圈只限一人站立。

游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少圈数，增加跳跃难度。

教师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。

（三）结束放松游戏

1.小船渡河

幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。

2.协助教师整理收拾场地器材。