活动目标：

1、 尝试使用一些工具改变食物的大小，并愿意表达操作过程。

2、 认识一些常见工具，学习用粘贴的记录方式记录实验过程。

3、 培养初步的自我保护意识。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

1、 各种食物：黄瓜、玉米、青菜、西瓜。

2、 各种工具：调羹、小刀、剪刀。

3、 图卡手、刀、勺子、剪刀。

4、 大的记录表两张。

5、人手一个瓶子。

活动过程：

1、 认识各种食物。

师：今天瓶宝宝来到我们教室，你们想请他吃什么呢？老师也为它准备了许多好吃的东西，你们看，是什么？

2、 预测大变小的可能性。

师：你们看瓶宝宝能够吃到这些东西吗？为什么？

师：那有什么好办法能让瓶宝宝吃到这些东西那？

3、 进行大变小实验。

幼儿尝试用各种工具使食物变小，并把食物对应放进贴有食物图片的瓶子里。

教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。

4、 交流讨论

老师引导幼儿用粘贴的形式记录实验过程并说一说喂瓶宝宝的方式，如我用刀切黄瓜给瓶宝宝吃。

5、 自然结束

师：今天小朋友用一些工具帮忙，把好吃的东西变小，喂给瓶宝宝吃，它非常高兴，说：下次还会到我们班来做客。

    教学反思：

    这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

小百科：蔬果，泛指蔬菜和水果。蔬果是中国国居民膳食中食物构成的主要组成部分，它们富含人体所必需的维生素、无机盐和膳食纤维，含蛋白质和脂肪很少。由于蔬果中含有各种有机酸、芳香物质和红、绿、黄、蓝、紫等色素成分，人们可以烹调出口味各异，花样繁多的佳肴，对增加食欲，促进消化具有重要意义。