活动目标

仔细地观察图片，发现其中隐藏的线索。

根据找到的线索，创编情节合理的故事，并用完整连贯的语言描述图片内容。

活动准备

教具学具准备：故事图片若干，相关的字卡若干。

知识经验准备：幼儿有过在河边玩水或游泳的经历。

活动过程

看图猜一猜。教师出示图片，引导幼儿观察，并说一说图片上是什么地方、都有些什 么人、他们发生了什么事。

操作实验“会跳跃的袜子”——提供若干袜子和各种辅助材料（乒乓球、滚珠，泡沫块、 木块、棍子等），让幼儿想出可以让袜子跳跃起来的方法。

排序讲述。每人两幅图片，教师引导幼儿摆摆、看看，找出图片中合理的故事线索和情节，结合自己已有的经验看图讲述。

故事分享会。请部分幼儿上前看图讲述，其余幼儿仔细玲听，比比谁编排的故事更合 理、情节内容更丰富、生动。

故事欣赏。教师展示多媒体教具，完整讲述故事。

活动渗透

美术活动：折纸——青蛙蹦蹦跳。

体育游戏：“青蛙过河”。

情境渗透:

把图卡放置到语言区域里供幼儿自由操作讲述。

经常让幼儿欣赏一些风趣幽默的故事或图画。

家庭渗透:

如有条件，家长可以带幼儿到河边玩水或游泳；有意识地引导幼儿观察发现生活中有哪些物体是会跳跃的。

活动分析

本活动选择的图片富有生趣，也暗含“玄机”。在活动中，教师通过操作实验，引导幼儿发现“袜子跳起来了”的“玄机”，唤起幼儿讲述的积极性。讲述过程以“故事分享会”的形式展开，也为讲述增添了趣味性，锻炼了幼儿的语言表达能力。

实施指导

活动重点：能够仔细观察图片，发现其中的线索。

活动难点：能够想出让袜子跳跃的多种方法。

活动目标

续编故事。幼儿根据画面内容续编故事。

将画面内容制作成电脑课件，让幼儿观看。

在语言区投放一些适合幼儿阅读的、关于逻辑推理方面的书籍。

活动目标人类的好朋友——青蛙。

注意事项

注意引导幼儿从多方面思考袜子跳起来的原因，鼓励幼儿较有创意的想法。

引导幼儿有中心、有顺序、有重点地进行讲述。