想要帮助孩子消除这些问题，培养孩子的注意力和专注度，采取有效的措施进行纠正和克服是非常有必要的。但是，不了解孩子注意力不集中的原因，便无法“对症下药”， 只有深入了解其原因，才能给予孩子正确的培养方法，让孩子享受幸福童年的时候，为精彩的未来做好铺垫。
孩子注意力不集中的原因1生理原因
三岁的孩子，感知觉发育不够成熟，大脑和神经系统的发育受到限制，会出现诸如身体运动技能发展不好、平衡能力差、协调性差、冲动性强等问题，也有的孩子会出现情绪上的波动，甚至因为一点点小事，就去破坏同伴的劳动成果。但孩子的“多动”现象，并不是多动症。2
教育原因家长的过度保护，让娇生惯养的孩子自制力差，家长的过度限制，让孩子焦虑不安、无所适从、容易冲动，出现明显的注意力不集中的现象。另外，幼师的教育方法过于枯燥或单一，会让孩子失去兴趣，造成注意力的涣散。3
环境原因孩子容易被新鲜、多变、有刺激性的事物所吸引，但老师要防止多余的刺激引起孩子注意力分散的问题，可以将幼儿园教室布置得醒目、整洁、美观，但又不能过于华丽、繁杂。玩具太多容易让孩子眼花缭乱，玩具太少会引起孩子之间的争抢现象。如何吸引孩子注意力？那么，幼师应该怎样做才能吸引孩子的注意力呢？课前备好律动或有趣的手指游戏
如果老师在课堂活动开始前没有做好充足的准备活动，就很难集中孩子的注意力，做小动作、说话等问题，让老师很难进行活动教学。如果在课堂开始前有一个有趣的律动或者手指游戏，孩子们会跟着音乐节奏做律动，音乐停止时，孩子们自然会坐端正，等待上课，无需老师过多的强调。善用语言，吸引注意
老师要在教学过程中善于运用语言技巧来提高孩子的注意力，这也是在课堂活动中调动孩子学习兴趣的关键所在。首先语言要形象生动、富有表情、重点突出。避免枯燥乏味、空洞无物，老师形象化的语言是稳定孩子注意力的重要手段；其次老师的语速要面向全体，同时也要注意个别。面向全体孩子时，语速要适中，保证所有孩子都能听清。“因人而语”时要语速沉稳，对于理解能力差的孩子更要语速放缓。适当的鼓励、表扬
设计课程活动的每一个环节，都要注意孩子的参与度，尽量通过游戏的方式，让孩子积极动手动脑，培养孩子尝试精神和主动探索发现问题的能力。这个过程要适当鼓励、巧妙表扬，有助于培养孩子良好的习惯，增强孩子的自信心，表扬孩子具体的行为会促进孩子的学习意识，能够吸引孩子把注意力指向积极地行为。利用多媒体教学教学活动中，老师利用多媒体素材来制作课件，下载各种各样的图片和资料，这样提供给幼儿园的教学资源会更加丰富，加身孩子对知识的了解和认识，同时能够激发孩子的发散性思维，培养孩子的创造力。孩子的注意力是可以培养的，不要因为孩子小而放任其发展，幼师通过一步步改进教学方式、方法，才能改善孩子的问题，铺平他们的成长之路！
