活动目的：
1.会说绕口令，乐意学习绕口令。
2.能清晰地发冬和公的音。
3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
1.经验准备：知道上下方位词，懂得尊敬老人。
2.物质准备：一个老人（公公）和一个小孩（冬冬）的图片。
3.材料准备：亲子手册《领域活动 买柿子》
活动过程：
1.导入。
出示冬冬和公公的图片。
引导语：今天我们班来了两位客人，小朋友叫冬冬，还有一个老爷爷叫公公，冬冬住在楼下，公公住在楼上。冬冬小朋友和老爷爷发生了什么事呢？我们一起来念念。
2.引导幼儿理解绕口令的内容。
教师操作图片，朗诵绕口令；幼儿倾听。
提问：你听到了什么？
教师再次念绕口令，提问：
楼上住的是谁？楼下住的是谁？
小东东问老公公什么？
老公公走路为什么要扶小冬冬？
最后冬冬说什么？老公公又说什么？
幼儿自由讲述。
3.引导幼儿念绕口令。
引导语：今天学的这首儿歌是绕口令，注意念的时候别念错了。
教师知道幼儿念，提醒幼儿念准ong音。
幼儿集体练习，注意提醒幼儿要咬准字音、完整地念。
教师示范快速念，引导幼儿由慢速念到快速念。
幼儿分散练习。
小百科：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。
