活动目标
发展四散追逐跑的能力。
发展观察力。
提高规则意识。
活动准备在平坦的户外场地上画1个大圆圈。
活幼过程准备活动。
*幼儿听教师的口令走成大圆圈，做髙人走、矮人走的动作，加强踝关节和膝部的练习。
游戏“辩小鸡”。
*幼儿蹲在地上当鸡蛋，教师当鸡妈妈，边走边反复提问：“孵、孵、孵小鸡、鸡多大了”？小鸡依次回答：“长出脑袋和嘴巴。”“长出翅膀了。”“小鸡出壳了。”“小鸡会走了。”“小鸡啄虫子了同时幼儿根据回答的内容做相应的动作，如晃脑袋、张开双臂等。待听到鸡妈妈叫“老鹰*了”就快跑，躲开老鹰的追捕，或到妈妈的身边蹲下，寻求保护，直到老鹰飞走。
游戏“狡猾的狐狸”。
*教师扮演鸡妈妈，小朋友扮演小鸡，鸡妈妈带着小鸡到草地上散步（在大圆圈内随意走动）。
*游戏开始，幼儿闭上眼睛站在大圆圈上，教师在圆圈外走动时轻轻触动1名幼儿的手或将一标志物交于幼儿手中，请他*当狐狸。听到教师的信号后，幼儿净开眼睛，齐说儿歌，同时认真观察，寻找狐狸。当说完儿歌后，狐狸马上跳到圆圈中间，高举标志物，并大声喊“我在这儿！”小鸡立刻四散跑，狐狸即可追捉。被捉到的小鸡，退出游戏。追捉40〜50秒后，老师喊：“猎人*了,狐狸退出，小鸡返回原处。
*教师向幼儿交待游戏规则：鸡妈妈选狐狸时小鸡必须闭上眼睛。说完儿歌后，狐狸必须跳到圆心后才能去追捉。
*游戏可反复进行，提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要撞到他人，同时要注意狐狸的动向，保持体力。
活动建议重点提示（1)游戏前要帮助幼儿养成有顺序观察的习惯，学会从同伴的眼神、面容、动作、神态等方面分析谁是狐狸，以便早些提防他。（2)当幼儿熟悉游戏玩法后，可增加游戏难度；老师可进行角色转变，变成鸡妈妈，干扰狐狸捉小鸡；也可以请幼儿来选出狐狸，或者多选几只狐狸捉小鸡。（3)在幼儿已形成寻找的意识后，再做完整的游戏。为了给小鸡更多的时间找，可以说两遍儿歌再追捉。要防止幼儿只想跑不去找的倾向。
个别指导教育幼儿要严守游戏规则，在教师选狐狸时不要睁眼偷看。
日常生活渗透在户外活动时可以经常组织幼儿玩这个传统游戏。
活动材料[儿歌]有只狐埋真狡猾
有只狐狃真狡猾，
悄悄躲到鸡群里，
小鸡小鸡别害怕，
看到就要躲并它。
