活动目标
在活动中体验1秒钟与1分钟，尝试用多种方式感受时间的长短。
能够积极参加活动并大胆地表现自己的体验方法。
活动准备一座稍大些的钟表，钟表必须有秒针，能够让幼儿看清楚。
活动过程观察钟表的特征。
教师出示钟表，引导幼儿了解钟表的特征，如有表示时间的表盘、时针、分针、秒针等。
了解分针、秒针的运动方式。
教师引导幼儿观察钟表，说出分针与秒针哪个走得快？
尝试用各种方法表现1秒钟。
教师：1秒钟有多长？在1秒钟里，我们能够做什么事情？
引导幼儿尝试在1秒钟的时间里能够做成哪些事情，如眨了一下眼睛、拍一下桌子、喘了一口气等》鼓励幼儿进行多次体验活动，尝试不同的体验方式，尽量做出与他人不同的动作。
尝试用多种方法感受1分钟。
引导幼儿观察钟表，使幼儿理解秒针走一圈就是1分钟。教师：在1分钟里，我们能够做成哪些事情？
体验1分钟里自己能够完成哪些事情。引导幼儿互相交流自己的体验。
鼓励幼儿多次、并尝试不同的方式进一步体验，在1分钟里自己能够做哪蜂事情。
户外活动，体验时间的长短。
教师带领幼儿慢跑1分钟。
游戏“争分夺秒”，选几位幼儿从起点往终点走，教师说“1分钟”的时候，幼
儿要一步一步地走，说“1秒钟”的时候，幼儿要快跑，最先到达终点的幼儿为获胜者。
引导幼儿自由体验在1秒钟和1分钟里自己能够做的游戏活动，如1分钟能够跳几下绳、跑多远、玩几次滑梯等。
重点提示本活动的重点是在实际的生活中体验1秒钟与1分钟的长短，要鼓励幼儿用各种方式去体验和表现，并能大胆地表现出来。
日常生活渗透在日常生活中提醒幼儿注意进行不同活动的时间。
