通过活动引导幼儿自由选择材料制作树叶拼图，运用剪，撕，拼贴等技能，创造性的利用各种不同的叶子造型，让幼儿在自然环境中，积累素材，激发创作的欲望和灵感，萌发孩子们对于美的感受和体验。

微信扫一扫，可以在手机里学习

第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教育随笔

参赛作品名称

在大自然中捕捉幼儿的兴趣点

参赛作者

魏丹

正文

  夏日的清晨，空气格外的清新，我带领孩子们在幼儿园里散步，一阵微风吹来，一片片飘落的树叶像蝴蝶在空中迎风飞舞着、盘旋着。这时，馨儿小朋友捡起好几片叶子，有红色的，有绿色的，有黄色的 。小小的树叶引起了孩子们极大的兴趣，他们都围着馨儿小朋友叽叽喳喳地讨论起来，小朋友的注意力都被这些小树叶深深吸引了。

   于是，我停下脚步，让孩子们在草坪区域自由玩耍，孩子们便在树下寻找着他们心中那片特别的树叶，我便在一旁听孩子们讨论关于各自捡到的树叶。在馨儿拾起的叶子中，有一片叶子形状比较特别，这就是我们幼儿园里种植的紫荆树的树叶。馨儿对身旁的小朋友说：“欣奕，你看，我捡了好几片叶子，你喜欢哪一片叶子呢？”欣奕小朋友说：“嗯，我喜欢这片叶子，这片叶子的形状真好看”，馨儿小朋友说：“我也喜欢这片叶子，这片叶子好大呀，中间还分了叉像美人鱼的尾巴。鹏鹏说“妍汐你快看，我把这片叶子当成小扇子，热的时候可以扇风呢”原来鹏鹏手里拿着一片柚子叶，叶子的外形就像是一把小扇子。欣奕说：“哈哈，像一把扇子，给我也扇扇吧”，旁边的允浩小朋友说：“你们的叶子克没有我的好看呢，你看我的叶子，尖尖的像条小船”，瑶瑶小朋友说：“你看我把叶子夹在头发上，像发卡，美吗？”不远处，子涵小朋友不知从哪里捉来一只蜗牛，他将蜗牛放在了叶子上，一边仔细观察着蜗牛的爬行，一边说着：“这片叶子就是我为蜗牛准备的床，它可以在上面休息”，萱萱小朋友说：“老师，我可以把这片树叶带回去画画，好吗？”......小朋友们对叶子有了各种联想，我想一片小小的树叶便让小朋友如此感兴趣，这真是大自然给我们的一份独特的馈赠。既然他们能玩树叶玩得这开心，我想这是带领孩子们探索自然的大好机会，利用树叶开展主题活动孩子们一定会十分感兴趣。

在平时我让小朋友搜集了一些生活中有特点的树叶带来幼儿园，开展了一次树叶选美大赛，孩子们对“树叶选美大赛”超级感兴趣，在选美大赛中获得最高投票数的是独具特色的紫荆树叶。选出孩子们最感兴趣的树叶之后，就在班级开展了有关紫荆树叶的主题活动。活动前我准备了一些关于树叶的美术作品和图片资料，刚把他们展示出来就吸引了孩子们的目光：“老师，这个好漂亮啊”，“老师，这是金鱼，它是用树叶做成的吗？”“老师，我也想在树叶上画画”“老师，我也要画，要画得最漂亮，把它送给你”......听到小朋友们的话，心里美滋滋的。在树叶拓印画活动中孩子们用自己喜欢的叶子，用蘸有颜色的排笔吧颜料刷在叶脉明显的一面，然后把有颜色的一面反印在纸上，等颜料干了以后，再根据拓印出的叶子形状，自主发挥想象，进行创意添画。对于树叶拼图，自由选择材料，运用剪，撕，拼贴等技能，创造性的利用各种不同的叶子造型，或者组合拼摆，添画。简单的介绍后，我给小朋友们提供了各种丰富的创作材料，让小朋友们根据自己的喜好和能力自由的选择制作区域，收到了较好的效果，每个小朋友都积极主动的参与到了活动中，他们自主选择材料，发挥自己的想象，甚至自发的进行了互相交换和馈赠，活动结束后，小朋友们还意犹未尽地问我：“老师，我们什么时候再进行这样的活动啊？”

看似不起眼的小树叶通过大家的创意，赋予了它新的寓意，我们通过不同的主题活动，利用大自然的一草一木萌发孩子们对于美的感受和体验丰富孩子们的想象力和创造力，激发和引导幼儿运用多种感官，通过看一看，说一说，做一做，画一画，唱一唱等多种活动感受自然的变化，尝试运用多种方式表达自己的发现，体验和创作，激发幼儿欣赏大自然，热爱大自然，感受大自然提供的美好环境，让幼儿在自然环境中，积累素材，激发创作的欲望和灵感，作为老师，应多鼓励幼儿在大自然中细心观察、为艺术创作积累经验与素材。

🏷标签：在大自然中捕捉幼儿的兴趣点 获奖活动方案 幼儿园