一、活动目标
1、了解班徽的作用，激发创作热情，培养热爱班级的情怀。
2、观察、欣赏范例掌握班徽的基本特征。
3、运用班徽的基本特征，自己动手设计班徽。
4、发挥想象力，培养绘画设计能力、动手能力和创新意识。 通过作品展示，培养口语表达等多方面的综合能力。
二、活动重、难点
1、让幼儿了解班徽的作用，激发幼儿的创作热情，培养幼儿热爱班级的情怀。
2、掌握班徽的基本特征
3、运用班徽的基本特征，幼儿自己动手设计班徽。
4、发挥与幼儿的想象力，培养幼儿的绘画设计能力、动手能力和创新意识。
三、活动准备
1、ppt课件、活动前幼儿与家长调查或了解班徽的有关内容
2、准备设计班徽的纸、彩笔、油画棒工具
四、活动过程
（一）活动导入 ；欣赏各种徽章
1、今天，老师给同学们带来了几张图片（出示图片：国徽、国旗、奥运会会徽等）同学们，你们认识它们吗？谁来说一说？
2、了解国徽：国徽象征着一个国家，是我们国家的重要标志。我们班作为一个班集体也应该有我们的标志—班徽，班徽是班级文化的重要组成部分，是体现班级特色、凝聚人心和鼓励师生开拓创新的精神旗帜，是学校精神的载体。为提升班级文化内涵，建设高品位的班级文化现向全班征集班徽。
3、请幼儿说说国徽的色彩。
4、了解奥运会会徽。
a.“舞动的北京”，奔跑的“人”形。
b.请幼儿欣赏会徽的色彩。
（二）设计班徽
1、刚才小朋友看见各种会徽上的美丽图案。如果你是设计师，你准备给我们班设计怎样的班徽？现在我们一起来看看别的小朋友设计的作品。（出示教师从网上收集到的各种班徽作品）
2、谁愿意将你心里想的班徽的样子说给小朋友听呢？
3、幼儿讲述。
4、每个小朋友都想为班级设计班徽.请你们先想想你想设计一个怎样的班徽，然后再画到纸上。
5、幼儿作画，教师指导。提醒幼儿在设计时注意图案色彩的搭配。
