活动目标：
1、能仔细观察画面，并尝试在问题情境中推测故事情节。
2、对绘本阅读活动感兴趣。
3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、图书人手一本
2、与图书相关的课件
活动过程：
一、导入。
今天老师带来了一本好看的书，你们想看吗?
二、观察封面。
1、看!这是书的什么?
2、封面上有什么?
3、有几只兔子?我们一起来数一数。
4、对!这本书的名字就叫《五只兔子》。
5、五只兔子的表情是什么样的?
6、请你猜一猜，这五只兔子为什么笑得这么开心呢?
7、到底小兔子为什么这么开心，我们一起来看看书里是怎么说的?
二、打开课件，阅读图书的1~4页。
观看图片P1看!小兔子在哪里?它们手里拿了什么?小兔子拿着篮子干什么呀?
观看图片P2看看，你们猜对了吗?它们拿着篮子在干什么?它们在哪里采蘑菇?有的小兔子在……采蘑菇，有的小兔子在……抓小虫，有的小兔子在……擦汗，有的小兔子在……拎篮子。(师提示后稍微停顿，请幼儿自己说出小白兔各个不同的动作。)观看图片P3谁来了?小兔子发现大老虎了吗?你从哪里看出来的?它们心里是什么感觉?那大老虎有没有看见小白兔呢?你又是从哪里看出来的?接下来会发生什么事?
观看图片P4我们来看看，大老虎是怎么做的?请你来学一学大老虎的样子，想想它还会说什么?(幼儿模仿)小兔子又是怎么做的?我们也来学一学。(幼儿模仿)你觉得大老虎会吃到小白兔吗?为什么?
三、幼儿自主阅读到底大老虎会不会吃到小白兔?请小朋友自己来看书，两个小朋友一起看一本书，把书翻到夹着回形针的一页往后看，注意要一页一页轻轻地翻书，看看后来发生了什么事?
四、自主阅读后提问1、小兔子被大老虎吃掉了吗?是谁救了它们?小松鼠是怎样救小兔子的?
观看图片P5原来，大老虎正要吃小白兔呢，发生了什么事?大老虎被这么多松果砸到了是什么感觉?
观看图片P6后来大老虎……跑了，五只兔子脸上是什么表情?现在你们知道五只兔子为什么笑得这么开心了吗?
观看图片P7小兔子会对小松鼠说什么呢?
小松鼠为什么要救小兔子?
如果你的好朋友遇到了困难你会怎么做呢?
五、结束活动。
故事真好听，请你再和你的好朋友一起完整地看看这本书，好吗?
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
