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活动目标
1、理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。
2、能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。
活动准备1、快乐表情的图片
2、布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。
活动过程一、欣赏照片和图片，感知笑的表情。
问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?
你怎么知道的?
二、欣赏儿歌《笑嘻嘻》
1、提问：第一天上幼儿园，小明怎么样?
第二天上幼儿园，小华怎么样?
第三天上幼儿园，我们大家怎么样?
2、引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。”
三、幼儿学念儿歌。
1、幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。
2、有表情地朗诵儿歌。
四、与同伴交流上幼儿园的经验。
1.讲一讲：幼儿园好不好?为什么?
2.结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。
附：儿歌笑嘻嘻
第一天上幼儿园，
小明不哭笑嘻嘻。
第二天上幼儿园，
小华不哭笑嘻嘻。
第三天上幼儿园，
我们大家笑嘻嘻。
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