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幼儿园小班语言优质课教案《床上几只脚》含反思

所属分类:小班语言教案 发布时间:2023-10-25 08:46:48
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

【活动目标】


  1、热爱自己的家,能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。


  2、理解故事内容,能用连贯的语句讲述画面情节的变化。


  3、认读重点字词:床、感觉、洗衣机、时间、早餐。


  4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。


  5、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。


【活动准备】


  字卡、大图书。


【活动过程】


  一、预备活动:教师播放音乐,幼儿有序取书。


  二、大图书阅读。


  1、教师引导幼儿阅读封二~p7。


  (1)有在床上?你们猜小朋友和爸爸之间说了什么?


  (2)看第三页,现在床上有谁,你们也来数一数,床上有几只脚?教师出示大字卡“床”。


  (3)看第4、5页,猜这是谁来了?想接下来的床上会有几只脚?

幼儿园小班语言优质课教案《床上几只脚》含反思
  (4)看第6、7页,你看到这样的画面感觉是怎样的出示字卡“感觉”。


  阶段讨论:早上起床时,一家人挤在一起数脚,你们觉得他们在一起快乐吗?你在家注意过这样的小事情?


  2、教师引导幼儿阅读P8~P12。


  (1)看第8-9页,谁从床上下来了?为什么?现在床上的脚有变化吗?


  (2)看第10-12页,又有人离开了温暖的床,他们为什么要走呢?仔细观察它们的表情是怎样的?教师出示字卡“洗衣机”“时间”。


  阶段讨论:早上,大家一起躺者虽然很舒服,但是大家都有各自的事情。所以都接着去做自己的事情去了。你们觉得当其他人都走了,只剩小朋友自己的时候,他的心里是怎么想的?感觉会怎样?


  3、教师和幼儿一起看大图书第13页。


  小朋友怎么?了他也离开了温暖的床,为什么?


  原来,是闻到妈妈做好的早餐的香味了,出示大字卡“早餐”。


  现在床上还有脚吗?说说你自己的感受。


  幼儿看大图书,听教师朗读故事,完整欣赏一遍。


  4、教师播放录音,幼儿试者跟读故事。


  三、讨论交流。


  1、请你说说这个故事里创伤的脚都是怎样变化的?


  2、你喜欢这个故事吗?为什么?这个故事发生在一天的哪个?时间说一件你们一家人在一起最愉快的事情。


活动反思:


  这是这周我在幼儿园上的分级阅读《床上有几只脚》公开课,虽然在课前进行了充分的准备,反复进行修改教案,也有 和其他老师进行了交流,可是上完课后我还是发现了不少问题,现在我进行反思和总结。首先,在和幼儿进行《床上有几只脚》这个游戏时,我发现幼儿玩的很开心,每一位幼儿都想上来玩,可是要上课时幼儿就没有那么开心。我就在想是不是我上的不好,没有把幼儿的思维带入我这个故事里,我就放了一种方法把幼儿的注意力导入我这个故事里,让幼儿感觉这个故事很有趣,但我这节课上下来后我还是发现我上的不是那么好,希望下次再上分级阅读时可以把幼儿的注意力都导入我这个故事里。

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