中班幼儿对于电有一定认识的，他们知道家用电器都离不开电，但对于导体和绝缘体的的概念，孩子们不理解。本次科学实验活动活动,就是让幼儿了解导体和绝缘体的概念,一起来探索导体和绝缘体的奥秘。
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活动目标
1.了解导体和绝缘体的特点，知道哪些物质是导体？哪些物质是绝缘体
2.尝试根据自己的实验结果做记录。
3.激发幼儿对电的知识产生探索欲望
重点难点重点：
了解导体和绝缘体的特点，知道哪些物质是导体？哪些物质是绝缘体。
难点：尝试根据自己的实验结果做记录。
活动准备：
电池、电池盒、灯泡、曲别针、铁片、木棍、毛线、吸管、塑料圆片、椅子、
水杯、硬币、
活动过程
一、故事导入：
昨天晚上乐乐在家里看书，突然电灯冒了一团烟然后就不亮了，原来是灯泡坏了，还好家里有备用的灯泡，秘秘拿起灯泡直接就去安装，突然有一阵麻麻的感觉，然后它就什么都不知道了。当它醒来的时候已经在医院了， 回想刚刚发生的事情秘秘好害怕。医生告诉秘秘，如果家里灯泡等电器坏了需要更换时，不要直接用手去接触，一定要带上绝缘的手套或关掉电源。
小朋友你们知道什么是绝缘的物体吗？今天我们就一起来探索导体和绝缘体的实验吧！
二、操作过程：
第一环节：组装电路
小朋友根据材料袋中得到材料组装好电路使灯泡亮起来吧！ 操作环节：
1.首先认识电池，知道电池分为正负极，正极是凸起来的小包就像戴了顶小帽子一样，负极平平的就像小屁股一样。
2.要如何放进电池盒里呢？(图一)
观察电池盒里面有一端是带有弹簧的，我们要将电池像小屁股一样的负极放到弹簧椅子上，用力一压就将电池放进电池盒里了。
3.接下来我们用小夹子夹住灯泡，灯泡就会亮了起来。
(图二)
当灯泡没有亮起来时检查以下几项：
1、电池是否放反了
2、灯泡与灯泡座是否拧紧了
3、动一动小夹子是不是没有夹紧
(图一)(图二)(图三)
第二环节：探索导体与绝缘体(图三)
1.出示曲别针、铁片、木棍、毛线、吸管图片，
提问：猜一猜：连接哪些物品能让灯泡亮起来呢？请你们来试一试吧， 请在能让灯泡亮起来的物品后面画上"✓"，不能让灯泡亮起来的物品后面画上“×”。（出示操作单 1）
2.验证
3.教师小结：通过实验我们知道能使电流顺利通过并使灯泡亮起来的就是导体，许多金属如金、银、铜、铁都是导体；不能够使电流顺利通过，同时灯泡不能亮起来的就是绝缘体；如木头、塑料、橡胶、金刚石等都是绝缘体。
操作单 1操作单 2
三、拓展活动：
1.出示椅子、水杯、硬币、彩色圆片等物品图片，提问：请你猜一猜以下这些物品哪些是导体哪些是绝缘体？（出示操作单 2）
2.请小朋友试一试吧！
3.班级还有哪些物体是导体呢？请你来找一找吧！（幼儿自由探索） 四、小结：一般的电工用的工具都是有绝缘的功能，例如：钳子、螺丝
刀、电笔、锤子等等，它们绝缘的部分大都是橡胶、胶皮、塑料和木头。
五、延伸活动：
你家里还有哪些导体呢？请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起来找一找，明天跟老师和小朋友一起分享吧！
活动总结
我们通常把导电、导热性差的材料如金刚石、人工晶体、琥珀、陶瓷、橡胶等称为绝缘体。而把导电、导热都比较好的金属，如金、银、铜、铁、锡、铝等称为导体。介于导体和绝缘体之间的材料称为半导体。
小朋友在日常生活中一定要记住安全用电常识，以免发生触电危险。
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