教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。引导幼儿学习用手进行创造性的表现，感受用手表演的乐趣，鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。
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活动目标：
1.乐意用手进行创造性的表现。
2.大胆想象，感受用手表演的乐趣。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
几则小故事
活动过程：
一、拳头变变变
1.教师握紧拳头。这是什么?
2.教师把拳头放在嘴边，现在拳头变成了什么?
3.教师把拳头做成桥钉子状，现在拳头又成什么了?
4.拳头还能用来表演什么?
5.个别幼儿表演，其他幼儿猜猜表演的是什么。
二、我演你猜
1.刚才，我们用一只手表演，现在我用两只小手表演。请你们猜猜我表演了什么。
2.师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，啊呜一口“老虎”把“馒头”吃掉了。请幼儿猜教师表演的内容。
3.教师对刚才的表演内容作一解释，引起幼儿的表演欲望。
4.请幼儿找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。
三、天才表演家
1.你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西。现在我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来。
2.教师讲述故事早上一条小蚯蚓离开家，来到草地上玩，玩着玩着到了中午，太阳照在身上，它觉得身上难受极了，快把它烤干了。它看到前面有一块大石头，就赶紧爬过去钻进泥土，躲在下面，这下它才觉得舒服。
3.教师念旁白，请个别幼儿用手表演这个故事。
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