《小水珠找家》是一节幼儿园小班科学领域公开课活动，本课主要目标是通过活动，激发幼儿保护水资源的意识。知道正确保护水资源的方法，不往河水、池塘里扔垃圾。

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活动名称：故事《小水珠找家》年龄段：小班（下）领域：语言

活动目标：

1、知识目标：引导幼儿理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因，并学说角色对话。

2、能力目标：知道正确保护水资源的方法，不往河水、池塘里扔垃圾。

3、情感目标：通过活动，激发幼儿保护水资源的意识。

活动重难点：

活动重点：理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因，学说对话。活动难点：知道保护水资源的方法。

活动准备：

1. 物质准备：清水、污水各一瓶（用透明的矿泉水瓶子装）课件、

《小水珠找家》操作挂图、小水珠操作卡片人手一份。

2. 经验准备：幼儿简单了解一些关于保护水资源的环保知识活动过程：

一、出示清水和污水，幼儿比较，激发幼儿参与兴趣。 教师出示一瓶清水、一瓶污水，幼儿观察。

提问：两瓶水有什么不同？你喜欢哪一瓶？为什么？

二、幼儿理解故事内容，感知故事中小水珠选择荷花池安家的原因。   1、运用课件，教师分段讲述故事并提问：

（1）这是哪里？水面上浮着什么？小鱼都怎么样？你喜欢这里吗？小水珠会怎么说？

（2） 小水珠又飘到哪里了？小河里得水怎么了？为什么会变的又黑又臭？我们喝了这样的水会有什么危险？

（3） 轮船开过海面上漂起了什么？这些脏油有什么害处？小水珠会喜欢在这里安家吗？

（4） 小水珠最后在哪里安家了？荷花池是什么样子？小水珠是怎么说的？

2、教师完整讲述故事，幼儿理解故事中小水珠选择荷花池安家的原因提问：（1）小水珠找家的时候都飘过了哪些地方？

（2） 他都说了什么？（引导幼儿练习角色对话）

（3） 干净的水对我们有什么用处？

三、通过游戏“小水珠找家”激发幼儿保护水源的意识。

1、播放河水被污染图片，启发幼儿初步了解怎样保护水源。师：（1）这些地方的水怎么了？这样的水能用吗？

（2） 怎样做才能保护清清的水？

（3） 在海边玩的时候有垃圾该怎么办？没有垃圾桶怎么办？

（4） 看到别人乱扔垃圾你会怎么办？

3、游戏“小水珠找家”，强化幼儿保护水的情感。

幼儿扮演小水珠进行游戏“小水珠找家”练习角色对话：“这里 XXX,我不愿意在XX 安家”

🏷标签：小班公开课 小班科学教案 小水珠找家教案