活动目标：

　　1、了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。

　　2、知道保护皮肤的重要性。

　　3、培养探索自然的兴趣。

　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

1、纸盒每组一只，内装毛玩具、树皮、羽毛、棉絮、泡沐塑料、木板、金属制品、棉织物等便于出摸感知的物品。纸盒一侧抠一小洞，可让一只手伸入。

2、用于蒙眼的眼罩或长手帕。

3、绘画用的纸、笔人手一份。

活动过程：

一、神奇"紧身衣"

(1) 我们身体上有一样神奇的东西，请你猜一猜它是什么?

(2) 教师讲述科学小品《神奇的紧身衣》

(3) 幼儿说说，皮肤有哪些"本领"，(它有触觉，能知道冷热软硬和痛痒，它能调节体温，排泄废物)应该怎样保护它?(防止烫伤、划破…….)

二、不看也知道

(1) 皮肤有一样了不起的本领，它碰到一样东西，不用眼睛帮忙，就能"猜"出是什么?

　　(2) 每组派一名幼儿来摸纸盒中物品，并说出物品名称或种类，教师取出该物品验证猜测是否正确。

　　(3) 每组一只纸盒，轮流蒙眼触摸盒中物品，说说物品的名称或种类。

　　(4) 每组一只纸盒，轮流蒙眼触摸盒中物品，说说名称或种类。

　　(5) 取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，说说有什么感觉。

　　三、好像长了眼睛。

　　(1) 皮肤很神奇，好像长了眼睛。我们来看看谁的皮肤更神奇。

　　(2) 幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简单的图形(或写字、写数字)，乙在纸上记录甲所画的图形。然后，两人对换。

　　(3) 连续进行几次，看看谁的感觉更准，能把画在背上的简单图形正确记录下来。

教学反思：

　　在活动的准备中，不仅有物质方面的准备，比如：认识、感知皮肤特征和作用所用的放大镜、玻璃球、铅笔、面团、印泥等;而且还有知识方面的准备，比如：活动前几天和孩子一起收集树皮、水果皮、蔬菜皮，并让幼儿观察其变化，了解植物也有自己的皮肤等等知识方面经验的积累。所有这些活动准备不是图形式花哨好看，而是真正为了让幼儿从各方面去了解动植物以及我们人类的皮肤，真正为了幼儿能自主发现、自主探索、自主学习而准备，真正落到了实处。