1. 班级是幼儿园的“细胞”，班级管理是幼儿园全面管理工作的重要组成部分。班级管理是展示幼儿园管理水平和教育教学水平的窗口，班级管理工作的好坏，直接反映了幼儿园的管理水平。班级又是幼儿最贴近的生活场所，对幼儿的发展具有最直接的影响，幼儿的健康成长都直接取决于班级管理工作的成效。所以说，幼儿园保教人员在繁琐而紧张的一日活动中，要使幼儿园的班级工作卓有成效，就须有一定的方法和策略。
2. 不同时期的幼儿在班级这个小社会中扮演着不同的角色，因此，教师要根据不同年龄特点的幼儿营造不同的班级氛围，以达到不同的效果。
3. 在新时期拥有新理念的今天，对幼儿园的要求是保教并重，教师应由传统的知识授者转变为幼儿学习的支持者、参与者和合作者，教师、保育员人人都是参与者。因此，班级活动的设计和组织安排，班级常规的制定，都须让幼儿、家长、配班老师和保育员都走到班级管理的前台来，只有全员参与班级管理，才能收到事半功倍的效果。
4. 幼儿园的班级管理同样也离不开家长的理解、支持与参与，因为家庭是重要的合作伙伴，应争取家长的理解、支持和主动参与，要积极支持、帮助家长提高教育能力。
5. 幼儿园班级管理是一项持之以恒、需要不断提高、不断充实的工作，需要多方面的配合与探讨、共同交流，共同学习、不断地启发并开发新的思路，在实际工作中才能做到创新与务实，从而不断地提高班级管理水平，发挥班级管理的作用。
