1. 开学初期是幼儿园班级管理的关键时期，班级教师如果能在此期间帮助幼儿尽早适应环境，建立良好的行为态度和习惯，会对未来班级管理奠定稳固的基础。
2. 开学初班级管理的目的，是建立良好的班级气氛、学习环境，让幼儿遵循班级的规则与程序，以利于各种活动的开展。教师只有把握班级管理的要领，班级的氛围、常规、气氛都会好起来，班级管理的关键期就在开学的前几周，尤其是第一周最为重要。
3. 新学年的开始对与大多数幼儿来说，一切都必须重新开始，幼儿心中充满着不确定感，而教师就应利用这种不确定感，在最初就严格建立班级常规及程序，让幼儿了解你的期待，并认同你定下的标准。当各种规范清楚的传达给幼儿之后，他们就会觉得班级里的一切活动只要能照着做而不违反规则，就能很愉快的在班级里学习、生活。
4. 幼儿也会因为觉得对未来将要发生的事情有所把握而降低了内心的焦虑感。
5. 在培养幼儿恰当行为的过程中，不能忽略幼儿的感情及心理需要。
这就要求我们把握两点：一是要建立让幼儿觉得温暖安全的环境气氛；二是要与幼儿沟通有关班级规则和程序，让幼儿知道教师期望是什么，才能产生适当的行为。
6. 开学初期有效建立班级常规应做好以下六项工作：
² 教师应对幼儿进行解释并提醒规则；
² 教师应用各种方法来传递规则；
² 教师的指令具体清楚、幼儿一听就明白；
² 教师应关注及监督幼儿行为，有不当行为及时纠正；
² 教师应有轻重缓急，先安排好幼儿的活动，再去处理其他事务；
² 教师应控制好时间，让活动接续顺利。
