活动目标
l 理解诗歌说了哪些春天的秘密。
l 愿意思考春天还有什么秘密，并仿编诗歌。
l 用绘画的方式表现春天。
活动准备
l 课件准备：《春天的秘密》诗歌音频及图片。
l 材料准备：彩笔、画纸
活动过程
l 播放诗歌音频及插图《春天的秘密》，引导幼儿欣赏诗歌。
1.播放诗歌1-2遍，引导幼儿欣赏。
——小河里的冰怎么了？
——桃花的脸怎么了？
——燕子飞翔在哪里？麦苗从哪里往上钻？
——他们说了什么？
小结：小河的冰融化了、桃花红了脸、燕子在空中自由地飞翔、麦苗钻出了土地，这些都是春天的秘密。
2.再次播放诗歌，引导幼儿进一步感受诗歌呈现的画面。
l 引导幼儿思考春天的特征，鼓励幼儿仿编诗歌。
1.教师鼓励幼儿仿编诗歌。
——春天来了，还会发生什么事呢？
——春天还有哪些秘密？大家学着这首诗歌说一说。（春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？柳树发芽了，柳枝在风中轻轻摇晃，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”）
2.教师将幼儿仿编的诗歌做整理并记录。
l 发放彩笔、画纸，鼓励幼儿画出自己喜欢的春天。
1.教师鼓励幼儿画一画自己喜欢的春天。
——你们喜欢的春天是什么样的？快画出来吧。
2. 引导幼儿与同伴分享自己的作品。
活动延伸
l 家园共育
开展“发现春天的秘密”活动，与爸爸妈妈们走到室外，发现更多春天的秘密，爸爸妈妈拍下照片，鼓励幼儿根据照片仿编有关春天的诗歌，并和家人分享。
附【诗歌】
春天的秘密
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
小河里的冰融化了，
河水淅淅沥沥地流着，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
桃花红着脸，
抿着小嘴，
微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
燕子飞翔在蔚蓝的天空，
叽里里地叫着，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
春天来了，春天来了，
春天在哪儿呢？
绿油油的麦苗，
使劲地从泥土里往上钻，
小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”
哈哈！春天真的来了，
春天真的来了！
我看见了春天的秘密，
我要把它牢牢地记在心里。
