活动目标
l 理解故事内容，学说短句“XX觉得很快乐”。
l 能根据已有经验用较完整的语言大胆表达对夏天的感受。
活动准备
l 课件准备：“蟋蟀”音效及图片；《快乐的夏天》故事音频及图片；《快乐的夏天》完整故事视频。
活动过程
l 播放音效及图片“蟋蟀”，引导幼儿认识蟋蟀。
——图片上的昆虫叫蟋蟀，你们见过吗？
——蟋蟀生活在什么地方呢？（石头缝隙里、草丛里）
——听，小蟋蟀正在唱歌。你们知道蟋蟀会在什么季节唱歌吗？
小结：蟋蟀生活在石头缝隙和草丛里，一般在夏天和秋天开始快乐的唱歌，那时候我们还穿着短袖、吃着西瓜。
l 播放故事音频及图片《快乐的夏天》，引导幼儿初步了解蟋蟀的快乐是什么并学说短句“XX觉得很快乐”。
1.播放故事音频及图片第一段。
——夏天来了，我们一起看看蟋蟀想去做什么？
2.播放故事音频及图片第二段。
——蟋蟀找的第一个朋友是谁？它们在一起做什么？
——蟋蟀觉得怎么样？（蟋蟀觉得很快乐）
3.播放故事音频及图片第三段和第四段。
——离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？
——它们一起做了什么？蟋蟀觉得怎么样？（蟋蟀觉得很快乐）
4.播放故事音频及图片第五段和第六段。
——蟋蟀离开青蛙，来到了萤火虫的家，蟋蟀和萤火虫一起做了什么？
——蟋蟀觉得怎么样？（蟋蟀觉得很快乐）
5.播放故事音频及图片第七段。
——蟋蟀快乐吗？
——为什么？
小结：这是夏天里蟋蟀最快乐的一天，因为它有很多朋友，它们一起唱歌、吃东西、看星星。
l 播放故事视频《快乐的夏天》，引导幼儿感受故事中夏天的美好意境。
——蟋蟀的好朋友都有谁？
——蟋蟀和它们一起做了哪些事？
l 师幼交流，鼓励幼儿分享自己认为夏天里最快乐的事。
——你觉得夏天里最快乐的事是什么？
——为什么觉得快乐？
小结：夏天，我们能和小伙伴们一起玩耍，能吃好吃的冰激凌，还能看到美丽的星空……夏天，可真快乐！
活动延伸
l 区域活动
将故事视频《快乐的夏天》投放到语言区，供幼儿自由观看。
附【故事】
快乐的夏天
夏天来了,蟋蟀想去拜访好朋友,它带了三朵美丽的向日葵出发了。
蟋蟀来到大树下,听到蝉先生在树上唱歌,它也张开了大嘴,和蝉先生一起唱了起来。蟋蟀觉得很快乐。
离开蝉先生的家,蟋蟀发现天空布满了乌云,雨滴滴答答地落下来。蟋蟀跑到荷花池边,大声叫着:“青蛙!青蛙!我来了!”青蛙从荷花池里跳出来迎接蟋蟀,它们一起躲进了大大的荷叶下,听着滴滴答答的雨声,吃着青蛙做的荷花冰棒。蟋蟀觉得很快乐。
雨停了,天渐渐地黑了,蟋蟀离开青蛙,来到萤火虫的家。它们一起吃了一顿丰盛的晚餐,然后一起躺在凉凉的石头上看星星。天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家。它们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得好快乐。
蟋蟀回到家,心满意足地躺在床上,它想:这真是夏天最快乐的一天。
