活动目标
l 感受与同伴合作游戏的乐趣和完成挑战的成就感。
l 知道能通过明确动作顺序、用口令统一节奏等方法进行多人协调合作。
l 能蹲走4米，与同伴协调一致合作完成多人蹲走挑战。
活动准备
l 环境准备：本活动建议在平坦的场地开展，并根据队伍数量在场地中用软垫铺成多条4米长的爬行区域。
l 经验准备：幼儿有学习蹲走的经验，并能蹲走3米的距离。
l 材料准备：口哨（一只）。
l 资源准备：热身音乐；放松音乐；游戏音乐；集合音效。
活动过程
l 热身运动
播放热身音乐，导入情境，带领幼儿展开热身运动。
——三年的幼儿园生活让小朋友们成为亲密的伙伴，现在有个挑战需要考验你们之间的默契合作，你们有信心吗？
——在挑战之前，让我们一起跟着好听的音乐热热身吧！
Ø 活动建议：本次活动是以“蹲走”为能力点的游戏，教师带领幼儿热身时可重点锻炼幼儿的下肢力量。
l 动作回顾（单人蹲走）
1.引导幼儿回顾蹲走的动作要领。
——这个挑战需要小朋友们蹲着走路，一起蹲下来试着走一走吧。
——老师发现这位小朋友蹲走的动作特别棒，请你来为大家演示一下吧。
小结：蹲走前，我们可以先将双腿分开一些然后全蹲；蹲走时，身体微微前倾，步子要小，移动时身体不要站起来。
2.请幼儿在场地内自由练习蹲走。
——现在请小朋友们在操场上自己练习一下蹲走吧。
3.引导幼儿根据节奏快慢练习蹲走。
——现在请小朋友们回到原位，接下来你们要仔细听老师的口哨声，根据口哨的节奏一起朝老师所在的地方蹲着走哦。
Ø 活动建议：1.教师可根据实际的活动场地，引导幼儿按照单排、单列或整个方阵一齐有节奏地朝指定方向蹲走，建议蹲走距离为4米。2.根据本班幼儿的实际情况由慢到快地控制口哨节奏。
l 动作学习（多人合作蹲走）
1.探索两人合作蹲走。
1）鼓励幼儿探索两人合作蹲走。
——刚刚我们是一个人蹲着走，现在我们来试试两位小朋友一起蹲着走，请你找到一位好朋友试一试吧。
——两位好朋友可以商量谁在前、谁在后？想一想两个人怎样才能同时蹲着走？
2）请幼儿交流在两人合作蹲走中遇到的问题和解决方法。
——刚刚你们有成功做到两个人同时蹲着走吗？
——在合作蹲走的过程中有遇到什么问题吗？你们有成功解决吗？是怎么解决的？
——他们暂时没办法解决这个难题，其他小朋友有想到解决办法吗？
3）请幼儿共同示范并小结两人合作蹲走的要点。
——现在老师想请一位小朋友和我一起蹲着走，谁愿意呢？
Ø 活动建议：若两位教师都在场，可以直接由两位教师进行两人合作蹲走的示范。
——其他小朋友一起看看我们两个人在蹲走时有什么小窍门吧。
小结：蹲下后，后面的小朋友可以扶着前一位小朋友的肩膀或腰部；蹲走前，两个人要商量好第一步要迈哪只脚，比如先出左脚或者先出右脚；蹲走时，还可以喊口令帮助自己统一前进的节奏，比如“左右、左右”或“一二、一二”。
4）请幼儿练习两人合作蹲走。
——现在请小朋友们按照我们一起想到的方法试一试吧。
2.练习多人合作蹲走。
——刚刚我们尝试了两个小朋友一起蹲走，可是我们今天挑战的任务是需要很多个小朋友默契合作完成的，我们还要和更多小朋友一起蹲着走。
——现在需要三位/四位/五位/……小朋友一起，请小朋友们再来组队试试吧。
——刚刚我们又挑战了很多小朋友同时蹲走，你们觉得和两个人比起来，有什么困难的地方吗？你们有想到什么解决的方法吗？
小结：除了规定出脚的顺序和喊口令统一前进节奏，同一队的小朋友还要关注其他队员的情况。比如后面的小朋友如果没有跟上，排头的小朋友可以等一等；如果有小朋友跌倒了，整个队伍可以重新整理后再继续出发；如果后面的小朋友发现自己太快了，就要放慢脚步，以免撞到前面的小朋友。
Ø 活动建议：教师可根据本班幼儿的人数，组织幼儿按照人数递增的顺序练习12人以内的蹲走游戏。
l 游戏竞赛
——现在我们要来迎接最后的挑战了，每个队伍要比赛谁能更快地到达终点。你们有信心团结协作，和队伍里的同伴快速地走到终点吗？
——现在就来比一比，看看哪一队的小朋友最懂得合作、最快到达终点吧。在比赛的时候，要注意，只有整队成员都到达终点，才算胜利哦。
Ø 活动建议：1.游戏时，教师可根据比赛场地的情况，组织幼儿分成2组或4组进行游戏，每2组之间进行比赛，在比赛时，可以请其他幼儿加油。2.若条件允许，教师可播放欢快活泼的音乐增添游戏氛围。
l 放松运动
播放放松音乐，带领幼儿进行放松运动。
——今天小朋友们靠合作的力量完成了挑战，每位小朋友都很努力噢，你们团结协作的样子真的特别棒！让我们敲一敲、揉一揉，帮助我们的腿放松放松吧。
