提问不仅是幼儿的一种语言交流活动，还是幼儿自主学习的一种表现，是幼儿合作学习的一条途径，也是锻炼其批判性思维、培养其创新性思维的一个过程。以下为培养幼儿的提问能力的方法：

一、培养幼儿提问的兴趣
   兴趣是最好的老师，好奇、好问是幼儿的特征，幼儿一生下来对五彩缤纷的世界充满好奇，充满期待。他们要知道的事情太多了，因此家长们要帮助他们，激发他们对事物的兴趣。

幼儿提问的兴趣提高之后，可以先不要在意幼儿提问的质量，让幼儿充分发问，以帮助他们继续掌握提问的方式。

二、创设情景，使幼儿敢问
    对幼儿的提问一定要认真对待，鼓励幼儿多提问。为此必须要创设适宜情景，鼓励幼儿充分展开想象力，使幼儿提问。有的孩子胆小、内向，这就需要家长多鼓励，创设情景，正确引导，让幼儿大胆地说出来。

三、重视幼儿的问题，让幼儿明白怎么样提问
   通过幼儿能理解的方式让他们了解什么是问题，问不同的问题可以使用不同的语言，如碰到不认识的东西，想知道它的名称时，就可以用“是什么”，遇到不会做的事情想知道方法时，可以用“怎么做”，想知道一个事情的原因时，可以使用“为什么”等。

四、培养提问的习惯
    要依据幼儿的年龄特征抓住幼儿思维问题的特殊性进行有效引导，充分尊重幼儿特性，耐心，认真地听取幼儿的提问，并对幼儿的提问给予鼓励和支持，保护好幼儿的探究性和求知欲，幼儿能够积极提问时，要采取口头表扬，奖励小奖品等形式给予赞扬，激发幼儿提问的兴趣，锻炼幼儿思考能力

五、培养提问的技巧，使幼儿会问有价值的问题

观察提问是幼儿认识事物和获得知识的基本途径，借助观察幼儿能从学习中发现问题。联想提问是幼儿提问的常见方法，幼儿善于想象与联想，却不会运用去发现、提出问题。幼儿提问的积极性虽高，但幼儿的提问常常没有目的且比较简单。这就需要家长们不断加以引导，对幼儿提出的质量较高的问题给予及时的强化，而且还要积极引导幼儿提有价值的问题。
    

只要家长们对幼儿积极提问的行为给予情感关注和支持，即关注、表扬和鼓励幼儿的提问行为，这种附属内驱力将会对幼儿的提问产生积极的促进作用。同时在这个过程中，当幼儿逐渐意识到提问不仅可以满足自己的好奇心，也能使自己的智力自由发展之后，产生的认知内驱力会促进幼儿更加积极地思考和提问。