活动名称：《不同的声音》

 

活动目标：

1.辨别几种不同的声音，知道不同物体能发出不同的声音。

2.初步了解同种物体，由于操作方法的不同，所发出的声音

也不同。

 

活动准备：玻璃球、地垫、奶粉桶、木质桌子、PPT故事。

 

活动重点：通过操作感知玻璃球落在不同地方时所发出的不同声音。

 

活动难点：由于操作方法的不同，所发出的声音也不同。

 

活动过程：

 

1.故事导入

² PPT故事引出活动主题。

² 教师：小雨点落在地上和落在叶子上的声音是不同的。大雨过后，小蚂蚁弗雷德在地上发现了几个小玻璃球，那小玻璃球可以发出声音吗？）

 

2. 基本部分

 

1）出示玻璃球，请幼儿观察。

² 教师：你能用什么方法让玻璃球发出声音

² 请幼儿进行演示。

 

2）出示地垫、奶粉桶、木质桌子。

² 提问：“如果玻璃球掉在这些物品上，发出的声音会一样吗？”

² 请幼儿分组进行操作，感知声音的不同。

 

3）分享结果，教师请幼儿闭上眼睛，分别将玻璃球落在以

上物品上，请幼儿猜一猜。

 

3）提供多种材料，让幼儿学会制造声音。

² 教师出示各种生活中的常见物品（让幼儿从家中收集）

² 提问：“小朋友想一想，怎样能让这些物品发出声音？”

 

4）幼儿自由操作。

² 提问：“你是怎样让它发出声音的？它们发出的声音一样吗？”

 

3.结束部分

²  小小演奏会（小朋友用你制作的小乐器为小蚂蚁演奏吧）

 

活动延伸：

1.结合生活中的问题设计延伸活动，如：怎样避免噪声的发生？怎样创造出好听的声音？

2.家园共育：引导幼儿发现更多的声音。

 

教案优势

 

1.教学素材来源于故事，给幼儿创设了情景，引发幼儿对声

音的探究兴趣；

 

2.通过游戏形式组织探究活动，尊重小班幼儿年龄特点；

 

3.材料多样化，充分支持幼儿在探究操作中感受聆听和辨别、发现。