一． 幼儿集体活动概念
1.幼儿集体活动是指：在教师的组织和指导下，全班幼儿在同一时间做相同事情的活动叫做集体活动。
2.这里的集体活动，主要是指幼儿园集体教育活动，是教师根据既定的教育目标与内容，同时考虑幼儿的身心发展水平，使用符合幼儿现有水平的教学方法与材料，对幼儿集体开展的教育活动，如谈话活动、分享活动、领域学科(语言、艺术、科学等)教学活动等。
二、幼儿集体活动的重要性
1.从幼儿的角度
班级作为幼儿社会化成长的重要环境，是满足幼儿归属需求的重要场所和组织。开展集体活动，一方面可以帮助幼儿获得集体归属感(获得教师与同伴的关心、接纳与认可)，满足幼儿“归属与爱的需要”；另一方面可以培养幼儿自觉接受和遵守群体规则，促进幼儿社会性发展。
2.从教师的角度
1）集体活动是在满足幼儿自发性活动的基础上，由教师主导和组织的活动；集体活动是教师在尊重每一名幼儿获得独特性发展的前提下，给予各年龄段幼儿共同活动的需求的保障。
2）在集体活动中，教师应该以多种形式，在深入分析发展领域性质，了解幼儿的学习进程，已有经验和学习方式的基础上，精心设计和实施集体教育活动，准确把握具有发展价值的幼儿兴题点和需求点，有目的，有计划地引导幼儿主动学习，为幼儿的学习与发展提供支持。
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