大班美术优秀教案《笔下神奇》

大班美术活动笔下神奇,本课内容为:借助班级最近的“星空”主题,一起探索绘画方法,颜色深浅变化怎么画,感受湿画法带来的不同的画面效果与风格,来看看完整教案吧

微信扫一扫,可以在手机里学习

设计意图

幼儿从中班刚升入大班,随着知识、经验等方面的增长,手部运动机能逐渐增加,他们更喜欢表现自己所想,自己所看,教师要不断的帮助幼儿丰富欣赏方面的经验。同时,在绘画技法上也要给与及时的支撑,支持他们表达自己的想法。美工区里,孩子们积极探索新的画法和新的用笔方法,喜欢欣赏各种形式的绘画作品,并对“怎么画出来的”感兴趣,教师抓住这一点,借助班级最近的“星空”主题,与幼儿一起探索绘画方法,探索颜料与笔的各种用法,过程中希望幼儿感受干、湿混色的不同效果,前期通过欣赏梵高的《星月夜》幼儿了解笔触与颜料堆积的应用(干画法),通过本次活动,帮助幼儿了解湿画法,感受颜色流动带来的视觉体验,获得相关美术经验。另外,幼儿尝试不同笔法的应用,比如撒、点、泼洒、敲打、刷、扫等方法。

活动目标

1.通过欣赏绘画作品,感受湿画法带来的不同的画面效果与风格,引起幼儿对画法的兴趣。请幼儿感

受颜料流动、融合、溶解带来的不同效果,体会颜色融合在一起的变幻之美。

2.幼儿能够大胆尝试,敢于配色,丰富颜料浓度与水量变化带来颜色变化的经验,并尝试撒、点、泼

洒、敲打、刷、扫等不同的用笔方式,收集相关经验。

3.结合班级“星空”主题,大胆想象,扩展创作思路,并享受创作的快乐,发现创作中的偶发现象,乐于与同伴分享创作经验。

重点难点

利用水的多少溶解颜料,制造颜料彼此间流动、融合、溶解的效果,探索多种用笔方法。

活动准备

物质准备:多种颜色融合变化的欣赏作品 ppt;幼儿绘画工具:毛刷笔、水粉纸、水桶、颜料等;

经验准备:有颜料画的绘画经验,尝试过干画法。

活动过程

1.引出主题,调动幼儿积极猜想,引起创作兴趣。

展示一组色彩融合的照片,请幼儿欣赏。

教师:小朋友请猜一猜,这些画是用什么方法画的呢?和我们欣赏的梵高的《星月夜》有什么不一样。

幼儿:很多颜色都融合在一起……感觉颜料了很多水。

教师帮助总结:有的小朋友说是混色……那我们仔细观察一下,画中颜色的变化吧。

幼儿:有的地方深,有的地方浅……

教师:那你们猜一猜颜色的深浅变化是怎么画的吗?小朋友们猜一猜这些是怎么画得吗?幼儿:可以加水……加很多白颜料……加黄颜料吧……

教师帮助总结:可能是一点一点加了别的颜色的颜料,变了颜色。

教师:那画面中颜色怎么会流动呢……加了很多水?一会可以请小朋友自己试一试。

2.教师演示技法,帮助幼儿梳理经验。

水画法:请幼儿观察颜料和颜料之间的相互融合、流动、加水颜料变浅等。

3.引发幼儿联想,引出星空主题。

教师:小朋友们,大胆的想象,你觉得这些画,像什么呢?

幼儿:狂风、天空、海洋、宇宙……

教师:如果,我们把这些当成天空,还可以那些什么方法来画天上的星星呢?如果是宇宙,用那些方法来画星球呢?如果是海洋,可以用那些方法来添画呢?

幼儿:我们可以画上去……敲打、点撒……点画。

教师帮助总结:在鼓励幼儿大胆其他的方法,比如转笔,轻轻扫颜料等等。

主题的想象与发散:请小朋友再想一想,用以上的方法还能画那些主题。

5.幼儿创作,教师巡回观察幼儿创作状态及时提高支持。

观察幼儿创作状态和探索笔法的状态,及时关注湿画法过程中幼儿遇到的困难与笔法探索上的发现,收集分享的经验。

6.相互欣赏作品,交流经验鼓励彼此借鉴相互学习。

教师:介绍自己创作的主题,和用了什么方法画。

绘画中遇到了哪些困难?你是怎么解决的?……请介绍一下你的用笔方法。

活动反思

虽然借助星空主题,但是在活动中并没有用星空的主题将幼儿框住,而是鼓励幼儿大胆想象和联想,鼓励大胆尝试,最后幼儿作品画面生动,幼儿也赋予画面不同的意义和故事。有的幼儿根据画面最后的效果,想象联想。活动过程中,幼儿享受着混色、添画,颜色流动带来的乐趣。幼儿体会到了不同笔法的应用,撒、点、泼洒、敲打、刷、横扫等方法,获得丰富的表达经验。活动中,幼儿作品呈现出惊人的效果。每幅作品都各不相同,都富有想象力。开始创作的时候,

幼儿沉浸于色彩叠加的乐趣,逐渐的,根据自己的作品,想象相关题材,有的幼儿加上不同的景物,画面内容更生动。分享环节,请幼儿相互欣赏交流,获得更多的技能的经验。

🏷标签:大班美术 优秀教案 笔下神奇 幼教 幼师

手机号码
验证码