幼儿园幼儿体育教学活动的实施过程

幼儿园健康领域指导

幼儿体育教学活动的实施过程

- 文案 -

一、幼儿体育教学活动的设计原则

1.锻炼性原则。

1）包含基本动作：将1-2个基本动作都在渗透到游戏的情节中，如“小蚂蚁运粮”（爬）。

2）要有一定的运动负荷量。

充分利用运动器械以及草地、树木等自然环境。
2.趣味性原则。

1）应选择幼儿熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情节；

2）通过各种角色的吸引、运动器械的创新和多变，以及游戏方法和规则的推陈出新，创编出丰富多彩、新颖有趣的体育游戏。
3.教育性原则：发展自信、团结培养集体主义优良品质等。
4.安全性原则：从活动流程、材料、动作难易程度。
5.发展性原则

1）在体育活动中，考虑幼儿年龄特点。

2）考虑幼儿个体差异性，让每个幼儿都有锻炼的机会，在各自的基础上都有所提高，促进其身体机能全面发展。

6. 小中大班体育活动设计内容及设计要点

二、幼儿体育教学活动实施过程

1.制定目标。

1）必须从幼儿已有的水平出发，最终促进幼儿达到新的发展水平

2）目标必须明确而具体，从发展幼儿哪些基本活动能力和哪些身体素质，培养哪些能力和良好的个性品质等几方面来确定目标。

3）应尽量运用幼儿体育活动的行为来表述目标。如“舞龙”（大班）游戏的目标：学会一个跟着一个做各种姿势的走和跑；提高与同伴合作游戏的能力；感受“舞龙”民间体育游戏的乐趣。

2.选择内容，确定设计方法。

1）幼儿体育游戏，主要以身体活动为主要内容，包括：

①基本动作：走、跑、跳、投、钻、爬、攀爬、滚动等

②运动器械：球、绳、圈、棍、沙包、绳网、钻架等

③大自然环境：水、土、沙子、石头等。

④民族、民间地域性活动：舞龙、跳竹竿、荡秋千等

2）幼儿体育游戏的设计可以从角色、情节入手，结合游戏名称、活动方式、动作过程、规则和结果等进行设计。

3.实施过程中

1）游戏前的准备：

①熟悉游戏的内容和目标。

②考虑好开展游戏的具体步骤，包括怎样讲解（引导和 示范）。

③选择和布置场地、运动器械（可与幼儿一起布置）。

④督促、检查和帮助幼儿整理服装、鞋子（脱去多余衣裤、围巾等）。

⑤了解幼儿健康状况。

2）游戏的进行

² 开始部分

ü 教师组织带领幼儿进入游戏场地。

ü 做准备活动，使身体从比较平静的状态逐渐过渡到活动的状态。

ü 引出游戏内容、方法、结果和注意事项。讲解要生动、形象，语言幼儿化、简洁，声音洪亮，讲解与示范相结合

ü 分配角色。

² 基本部分

ü 幼儿游戏，教师指导。

ü 教师带领游戏或幼儿自己游戏等。

ü 小结讲评：对前段时间的游戏情况，教师可运用交流、演示、讲评（包括提出新的玩法和要求）等方法，进行阶段性讲评，鼓励幼儿，达到调节运动负荷量或调整游戏的目的。

² 结束部分

ü 放松活动。

ü 全面与重点相结合的讲评（鼓励为主）。

ü 收拾、整理场地与器材。

二、幼儿体育教学活动的基本格式

例如，XX班体育活动

1.活动名称

游戏名称要求：生动、直观、形象，符合幼儿的认知水平，并具有体育特征，如“小马运粮”“小马”是幼儿熟悉的角色。“运”是所要做的动作，"粮”是小马所要做的事。又如“小动物救灾”、"勇敢者道路”等。

2.活动目标

1.知识与技能

2.认知能力

3.情感与社会性发展

写法有三种形式，例如

1.发展XX动作的能力。

2提高XX(身体素质:力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等）。3.培养XX的

1）精神(集体主义、团结合作、文明合群等)

2）个性品质(勇败、果断、白信、冷静等)

3）意识(好奇、操究、创新、竞争等

4）兴趣。

3.活动准备

1）物质准备：材料的名称、数量；

2）经验准备;

3）画出主要活动的示意图

² 活动场地的形状、大小、器材的内容以及摆放的位置和方法。