幼儿一日生活的保育工作策略

幼儿一日生活的保育工作策略

保育工作的管理是整体管理的组成部分。加强教师对幼儿保育工作重要性和工作标准的认识，增强教师的保育意识，实施有效策略，显然是十分必要的。

策略一： 将保育工作列入工作计划

² 在保教人员的潜意识中，存在着重教轻保的现象，常常把组织教学活动作为工作的首要任务，特别是年轻教师，不知道保育工作有哪些内容、哪些方法。在教师没有意识到和真正的体验到保育的重要性时，是需要园长的引领及通过制定计划来强化教师保育意识的。

² 因此，在学期计划和总结中，要有保育工作的目标、任务、措施和研究重点，同时要求教师在制定教学计划时也要有目的地思考和落实本班级幼儿的保育工作要求和措施，从而培养教师们的保育观念及保证保育工作的有序开展。

² 策略二： 创造研究保育工作的氛围

要创造保育工作的研究氛围，让教师们认识到保育工作是具有研究价值的，做好保育工作也是需要教师们的智慧的。在管理上，一要重视教师保育技能的指导，提高年轻教师生活护理技能，保证幼儿生活护理到位。二要平衡保教二者的关系，在保教并重的观念和实践上多研究，将生活常规教育和自我服务培养落到实处。

策略三： 制定日常生活护理规范

² 注重制定和形成、班级日常生活护理可操作的规范。

² 根据本园特点建立和形成自己的卫生清洁、安全预防、及一切保育工作的规范细则。每一项工作的操作方法，操作频率、操作时间及操作要求都要有具体的规定。

² 应经常组织保育员进行日常生活护理的观摩与学习，让保育员知道规范的生活护理是什么样的，让她们有标准、有榜样，利于自己对照标准执行。

策略四： 做好特殊幼儿个性化护理

² 幼儿生活护理应根据不同幼儿的身体素质因人而异，特别要注意做好特殊幼儿的个性化护理。

² 重点关注：易出汗幼儿的护理、体弱儿的护理。

策略五： 有针对性地做好保育工作

² 的保育工作除了常规的规范外，在各个季节有不同的侧重点。例如：

² 冬季保育重点：应是户外活动的管理，注意幼儿在活动前、后增减衣服，突出对幼儿不露肚皮的管理和能力的培养。以及幼儿饭菜的保温措施。