幼儿园执行力游戏---逐鹿中原

执行力游戏---逐鹿中原

n 游戏标签：团队的磨合与熔炼、目标与执行、执行力、领导力、团队提升、团建活动

n 参加人数：不限

n 游戏时间：40分钟

n 所需材料：4个不同颜色的塑料桶，在桶外面做好分值的标识（10分、20分、30分、40分）；4种不同颜色的球（与桶的颜色相配，可以是乒乓球贴彩纸也可以是塑料球或是用纸团代替），每种颜色20个，球需软的，弹性不要太大；记分白板或白板纸。

n 场地要求：10米见方，平坦空旷，室内外均可。

n 游戏目的：锻炼团队中的领导能力，增强队员之间的沟通能力以及针对目标的执行能力。

n 操作程序

1. 培训师提前布置场地。在地面上画出边长为5米左右的正方形区域，将4个塑料桶放在正方形区域中间，如下图所示：

2. 将学员平均分成4组，分别站在场地的一边外侧。宣布这个项目叫做“逐鹿中原”，4个组共同进行，共做4轮投球游戏。

3. 任务：各个小组在指定的区域内向桶内投球，球触地弹起后进桶方为有效。

4. 计分规则：每种颜色的球代表各队，投入不同的桶中可以得到不同的分数，比如投入到10分的桶中就可以得到10分，每轮投掷后把不同分值桶中的同色球分数相加，得出各队成绩。

5. 目标是小组获取更多的分数，同时最终以四轮的总积分来确定小组名次。

6. 第一轮的投球规则：

² 只能在本队的投球线后投掷，身体的任何部位不可接触投球线和投球线以内的地面，每个队20个球；

² 球落地一次投入桶中方为有效（投球区域大时，可以直接投入）；

² 第一轮投球时间为90秒；

² 每个组派1名捡球手在场地内捡球，捡未进桶的球，并且把球扔回本队，不可直接投入；

² 每违反一次规则，小组将扣40分（本条规则视团队的情况第一轮可以不说）。

7. 培训师宣布：下面给各小组5分钟时间讨论对策，同时选出捡球手，5分钟后第一轮投球开始！（在投球结束后，培训师迅速上前盖住4个桶，然后将桶拿出场地统计分数。）

8. 第二轮投球规则：规则不变，但是对桶的位置进行调整，顺时针或逆时针变换位置。

9. 第三轮投球规则：后4条不变，第一条改为不限定在本队的投球线后投掷，就是说每个组都可以在任意四条投球线后投球。

10. 第四轮投球规则：与第三轮相同，每个桶的分数都是25。

11. 培训师统计各小组最终分数，宣布小组名次。请每一位学员分享一下自己在活动中的感受和感悟。

n 相关讨论

1. 你觉得逐鹿中原中对你最大的挑战是什么？

ü 引导：规则的变化，每个桶位置的不同，人员分工的合理……

每个团队的先决条件是不一样的，这就要求我们必须选择适合我们的策略和方式与方法。当领导者尝试用全新的方法做事时，他们将自己和别人都置于了风险之中。要想突破各种妨碍我们思想的规则，改善我们做事的方式，我们必须愿意去冒险。特别是需要创新的时候，我们必须去做那些我们认为是不可能做到的事。

2. 当规则变化以后，我们从上一轮中都有哪些收获？

ü 引导：有的组员开始专注地练习与联系一个动作，人员更明确的分工，有了人员的调整或者更换……

最有效的改变过程是渐进的。将大的问题分解成小问题，分成切实可行的步骤，让人们说很多次“是”，而不是只说依次。成功的领导者将整个过程分解成可测量的目标，帮助他人看到怎样才能取得进步。

3. 你是如何看待这些变化的？

ü 引导：有的组员开始议论规则的不公平，有的组员相互之间互相干扰，有些组员破坏甚至将别人的球藏起来……

不确定性、风险、错误，是我们为了革新、变化和最终的学习所付出的代价，但是我们怎样才能接受失败是不可避免的，要革新就有压力这样的观念呢？积极的应对压力，培养心理承受能力以及相互合作坦诚的意识。

4. 你是如何来看待自己团队在整个活动中的定位，如何才能胜利？

ü 引导方向：每个团队的初始条件的差异是巨大的，有些拥有很好的资源，有些则很差，有些处于中间，规则本身并没有完全改变均衡……

团队达成共识，都知道在你的组织什么是正确的做事的方法，尽管选择的范围有限，但人们依然有选择的余地。选择的余地越大，部署的空间也越大。领导艺术就是知道如何在当需要将注意力集中于一件事时仍然能够创造一种广阔的空间。

5. 如何来看待你们所制定的策略？

引导方向：40分、30分、还是10分……？

当人们感到挑战的压力时，他们会表现的更好，要寻找加大他人工作挑战性的办法，让人们一起解决难题或者开启一项新的服务，一次新的进程。让猎寻机会成为一次有趣的探险旅行。

n 培训师指导要点

1. 场面一般会非常混乱，甚至失控，场地内到处都是人，培训师不需要直接干涉，只是口头不断提醒注意规则。 

2. 有的人会故意挡住其他团队的入球线路；有的队直接把掉在地上的球违规捡入桶中；有的人把其他队的球从桶中掏出扔掉；还有的人故意把其他团队的球抛掷的非常远，甚至藏起来。培训师可以在第三轮开始把作弊的球不断的掏出扔掉，不要理睬学员的反抗。 

3. 培训师在第四轮开始非常严格执行规则，可以用罚分的方式进行。在项目进行过程中，可以适当提醒时间。

4. 在每轮结束后，统计各队分数，填入记分表。

5. 该游戏可作如下总结：作为领导者，要对面前的紧急形势有清醒的认识，能临危而不惧。在面对困难时，领导者的主要贡献在于能够识别好主意，支持好主意，愿意挑战现有的体制，并改变现有的体制。

6. 领导者要有大局意识，也要注意其追随者控制挑战性局面的能力，对变化了然于胸。

记分表