幼儿园中班区域活动:配合主题——特别的......

中班区域优秀案例教案,幼儿尝试在角色区、小组内分工,明确自己所扮角色的职责,知道所选区域的基本玩法,在游戏中能遵守游戏的规则,产生愉悦的情感。

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设计意图

区域游戏是孩子们最喜爱的活动之一,为了很好的让他们在活动中提高游戏水平,我们就要根据每月的主题来创设新颖有趣的游戏内容。因此,根据本月主题“特别的......”,我设计了与主题息息相关的区域活动内容,希望孩子们能通过游戏,更好的理解主题。

活动目标

1、幼儿自主选择喜欢的区域进行游戏,在游戏中能遵守游戏的规则,产生愉悦的情感。

2、幼儿尝试在角色区、小组内分工,明确自己所扮角色的职责,知道所选区域的基本玩法。

3、幼儿通过自主活动,发展交往能力、动手操作能力和创造能力。

重点难点

重点:幼儿知道所选区域的基本玩法。

难点:幼儿尝试在角色区、小组内分工,明确自己所扮角色的职责。

活动准备

1、角色区——旺旺超市:特别的优惠

材料准备:新增各种幼儿喜欢的商品、笔、简易购物单、自制“买一送一”特别优惠惊喜卡(用表情图卡表示:“笑脸”表示再来一份,“哭脸”表示没有);自制“特别的优惠”情景布置牌(附“买一送一”和“免费赠送”的标志)等。

2、角色区——美味水果屋:特别的水果 

材料准备:新增榴莲、杨桃、柠檬、火龙果等特别的水果和椰子粉;酸奶、沙拉酱等;特别水果与果汁的价目表;自制“特别的水果”情景布置牌等。

3、语言区——书香小屋:特别的我

材料准备:新增自制小书《特别的我》(5-6页,包括我的名字、我的性别、我的名字有什么特别的来历、我的长相有什么特点、我的兴趣爱好等等);自制“特别的我”情景布置牌等。

4、美工区——创意泥工坊:特别的花朵

材料准备:新增花托泥、花杆(或一次性筷子)、花儿制作示意图;自制“特别的花朵”情景布置牌等。

5、建构区——小小建筑师:特别的马路(盲道)

材料准备:新增橡胶盲道板(条状和点状)若干、纸盒积木、拐杖及其它辅助材料;自制“特别的马路(盲道)” 情景布置牌等。

6、表演区——星光小舞台:特别的手指舞

材料准备:新增木偶台、面具、手指舞的音乐、化妆品等材料;自制“特别的手指舞” 情景布置牌等。

活动过程

1、导入活动

(1)谈话:又到了我们活动区游戏的时间了,你们开心吗?

(2)介绍区域内的新增材料:今天在我们的旺旺超市里新增了“买一送一”和“免费赠送”的特别优惠活动;水果屋里新增了榴莲、杨桃、柠檬、火龙果等特别的水果;书香小屋里新增了你们的小书“特别的我”;今天泥工坊里是用粘土制作玫瑰花,小朋友可以去尝试一下;在建构区里新增了很多盲道板和纸盒积木;而且今天表演区的小朋友要进行手指舞表演,希望大家都要来观看喔。

(3)提出游戏的要求:游戏时小声商量。不争抢,相互谦让。遵守各区游戏规则。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。

2、幼儿自主活动

(1)幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

(2)教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

(3)发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

(4)各个区域的指导要点如下:

角色区——旺旺超市:特别的优惠

指导要点:①引导扮演顾客的幼儿按需填写购物单,填写正确且清楚或者付款正确的客人可以享受 “免费赠送”(可另外得到一份同等价位的商品)的特别奖励;如果买到的商品上有笑脸图卡,还可以另外得到一份一样的商品。②指导扮演服务员或店长的幼儿来操作“买一送一”(有笑脸的另外再送一份一样的商品)和“免费赠送”(另外送一份同等价位的商品)的活动。

角色区——美味水果屋:特别的水果

指导要点:①指导幼儿学习制作水果拼盘和水果沙拉,以及冲调果汁的方法。②指导幼儿在游戏中学习买卖、正确使用游戏币的方法,学习基本的用餐礼仪,品尝特别的味道,体验和同伴一起分享的快乐。

语言区——书香小屋:特别的我

指导要点:①指导幼儿向同伴讲述自己制作的小书《特别的我》,也可以交换小书讲一讲同伴的特别之处。②引导幼儿在讲述时声音要好听,说话要完整。

美工区——创意泥工坊:特别的花朵

指导要点:①指导幼儿参照示意图用搓、压、切、摆、卷等技能做出玫瑰花,将自己做好的玫瑰花展示在花托泥上。②指导幼儿尝试将自己的作品卖出去,卖得的游戏币由自己所得。

建构区——小小建筑师:特别的马路(盲道)

指导要点:①指导幼儿运用橡胶盲道板拼搭出盲道,知道条状盲道板和点状盲道板的不同用法。在游戏中体验合作与成功的快乐。②引导幼儿体验盲人走路,了解盲道的特殊意义,学习在生活中关心特殊人群。

表演区——星光小舞台:特别的手指舞

指导要点:①指导表演的幼儿在木偶台后面,戴上面具,伸出双手表演。表演时声音宏亮、动作到位。②舞台主持人组织演员轮流上台表演手指舞,其他幼儿在活动场地外围坐一排欣赏表演,表演结束时知道送上热烈的掌声。

3、交流分享小结

(1)音乐响起,师幼共同收拾游戏材料,提醒幼儿注意游戏材料的分类。让泥工坊和建构区的幼儿将作品展示出来,供幼儿参观。增强幼儿的自信心及成功感,体验并分享自己和别人的快乐。

(2)今天每个活动区的小朋友表现都很棒,我们先来听一听,超市里的小朋友有什么样的收获?再来欣赏一下泥工坊小朋友的创作。还有建构区的小朋友,请他们介绍一下自己的成果吧。表演区的小朋友们,今天有没有发现特别有意思的手指舞呢?谁来给大家表演一下。

(3)小朋友在游戏中又遇到了什么新的问题?(解决问题,布置下一次活动区需要收集的材料),希望小朋友在下一次的区域活动中能有更多的收获。

活动反思

通过区域活动,孩子们的游戏水平又上了一个台阶,基本上达到了活动目标。虽然孩子们画的购物单很简单,但是只要他们能看懂会操作就是成功的,在“特别的优惠”活动中的买卖交易玩得乐此不疲;对于不同气味、不同形状和不同味道的水果有着特别的情怀;了解了每个人的个体差异,知道自己与众不同,是一个独立存在的“特别的我”;懂得了要关心特殊的群体;体验到了用自己的劳动挣钱的快乐。

此次游戏活动,幼儿提高了人际交往和动手操作的能力,增强了自信心及成功感,体验并分享了自己和别人的快乐。

🏷标签:中班区域 幼儿园

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