活动目标

1.乐意发现四季的变化。

2.知道一年有四季及季节特征，四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。

3.能根据图片上的特征分辨四季。

活动准备

课件准备：“四季循环”图片；“四季”组图；《四季童谣》儿歌视频。

纸面教具：《错误的四季》。

材料准备：笔。

活动过程

一

出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序

——现在是什么季节？

——一年之中一共有几个季节？

二

出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征

——一年中有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗？

——你是怎么知道的？

三

播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征

1.鼓励幼儿自由讨论。

2.播放儿歌视频，请幼儿欣赏视频。

四

发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征

——每张图上都有错误的季节特征，请你们找一找，用笔把它们圈出来。